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滬教版三年級數學上冊《年月日》教學設計

時間:2021-04-25 13:04:21 教學設計 我要投稿

滬教版三年級數學上冊《年月日》教學設計范文

  教學目標:

滬教版三年級數學上冊《年月日》教學設計范文

  知識與技能:認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系,了解平年、閏年的有關知識,能判斷平年、閏年。

  過程與方法:通過觀察、交流、討論、計算培養(yǎng)學生探究新知的興趣,讓學生感悟生活中處處有數學。

  情感態(tài)度與價值觀:滲透愛國主義思想教育。

  教學重點:

  認識時間單位年、月、日,記住各月及平年、閏年天數。

  教學難點:

  發(fā)現并掌握判斷平年、閏年的方法。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設引思

  2、觀看孫悟空贈送的禮物-年歷片,激疑引思。這上面有許多關于年、月、日的秘密,你們快把答案找出來吧!

  3、燈片出示思考題,同時師板書課題:年、月、日。

  二、探究新知

  1、認識大、小月

  同桌同學交流觀察結果,老師請學生回答發(fā)現

 。1)1年有12個月。

 。2)1、3、5、7、8、10、12月都有31天。

 。3)4、6、9、11月都有30天。

 。4)2月有時28天,有時是29天。

  總結:習慣上將31天的月份叫大月,一年中有幾個大月?

  哪兩個連續(xù)的大月?

  把有30天的月份叫小月,一年中有幾個小月?

  2月是一個特殊的月份,有時28天,有時29天,我們叫它平月。

  2、如何記憶大、小月呢?

  先組織同桌交流,再全班交流。

  3、計算全年天數

  問:知道了每個月的天數,能算出一年有多少天嗎?

  學生回答,讓學生之間相互評價,哪種算法最簡便,再用計算器算出得數,匯報結果。

  問:為什么一年會有兩種天數?主要原因在哪?

  歸納:二月有28天的一年有365天,我們叫它平年。

  二月有29天的一年有366天,我們叫它閏年。

  問:為什么會有平年、閏年之分呢?

  問:閏年比平年多幾天?多的這一天放在哪個月?

  區(qū)分平年、閏年主要看什么?

  4、判斷平、閏年

  持有1900年年歷的同學有爭議,老師及時發(fā)現,并說明:遇到整百年份時,必須是400的倍數才是閏年。

  《年、月、日》教學反思教學反思練習:說一說下列年份哪些是平年,哪些是閏年?

  1600年、1700年、1840年、1949年、1997年

  5、課外知識拓展

  關于年、月、日的`知識,除了剛才所學的,你還知道哪些?說給大家聽聽。

  三、理解運用

  1、小明滿12歲時,只過了三個生日,他的生日是幾月幾日?

  2、動手操作

  放申奧實況的錄像,激發(fā)學生學習興趣及愛國思想。

  璧合 將不完整的20xx年年歷片制作完整。

  要求:先兩人交流討論,再用最快的方法制作,做完后可美化年歷卡。

  四、課后延伸

  同學們,你想知道有關年、月、日的更多秘密嗎?那就課后查資料研究吧!

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