小學(xué)數(shù)學(xué)課程《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標：
1. 使學(xué)生借助計算器探索小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能夠應(yīng)用規(guī)律解決相應(yīng)的實際問題。
2. 使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中，經(jīng)歷觀察、比較、猜想、歸納、驗證等一系列數(shù)學(xué)活動，體驗探索數(shù)學(xué)規(guī)律，增強學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
3．使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，學(xué)會與人交流，逐步形成與人合作的習(xí)慣和意識。
二、教學(xué)重點：
探索一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律。
三、教學(xué)難點：
能用自己的語言歸納小數(shù)點位置的右移引起大小變化的規(guī)律。
四、教學(xué)過程：
（一）口算揭題。
1.出示：
0.08 10 2.6100 3.7410 0.0051000 7.2100 1000.18
2.明確課題。
今天就一起來探索一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律。
�。ǘ┳詫W(xué)例2、3。
1．自學(xué)例2。
導(dǎo)學(xué)單
(1)用計算器計算下面3題。
5.0410= 5.04100= 5.041000=
(2)觀察這3題小數(shù)點位置變化的情況：
( )乘10，小數(shù)點向( )移動了( )位；( )乘100小數(shù)點向( )移動了( )位； ( )乘1000小數(shù)點向( )移動了( )位。 從中你找到了什么規(guī)律？
(3)再任意舉幾個小數(shù)分別乘10、100、1000來驗證得出的結(jié)論，并在小組內(nèi)交流自己的'想法。
點撥：
5.04都乘了哪些數(shù)？看來只有乘像10、100、1000這類整數(shù)時，才可以直接把小數(shù)點移到相應(yīng)的位置上。
通過剛才的探索，你發(fā)現(xiàn)了一個怎樣的規(guī)律？能用自己的話完整地說說嗎？
2.自學(xué)例3。
出示例3。根據(jù)表中的信息，說說從表格中知道了什么？
預(yù)設(shè)：①0.3511000=351(克)
②0.351千克=351克
導(dǎo)學(xué)單(時間：5分鐘)
(1)把0.351千克改寫成用克作單位的數(shù)，可以怎么辦？
(2)把你的想法跟同學(xué)交流交流。
3．小組交流。
交流內(nèi)容
(1) 一個小數(shù)乘( )時，可以直接把這個小數(shù)的小數(shù)點向( )移動( )位。
(2) 小數(shù)點移動的位數(shù)你覺得跟什么有關(guān)系？
導(dǎo)學(xué)要點：
一個小數(shù)乘10、100、1000時，可以直接把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位
移動的位數(shù)正好跟1后面0的個數(shù)一致。
�。ㄈ┚毩�(xí)。
適應(yīng)練習(xí)
1.第57頁試一試。
點撥：能不能根據(jù)今天學(xué)習(xí)的小數(shù)點移動引起的變化規(guī)律，直接移動小數(shù)點，得出結(jié)果。
2．練一練第1題。
引導(dǎo)學(xué)生選一道在黑板上演示小數(shù)點移的過程，特別是小數(shù)點移動時位數(shù)不夠時用0來不足的那種情況。
3．練一練第2題。
提示：先觀察仔細小數(shù)點的移動情況，再想擴大的倍數(shù)。
口答練習(xí)
1．練習(xí)十第5題中的6道題。
2．練習(xí)十第6題。
提示：先思考單位之間的進率，再填空。
整合練習(xí)
練習(xí)十第8題。
點撥：兩個不同的問題，各需要哪些不同的條件呢，在計算時又要注意些什么？
創(chuàng)編練習(xí)
1．把( )的小數(shù)點去掉后，這個數(shù)就擴大了100倍，變成2.1。
點撥：把一個小數(shù)的小數(shù)點去掉是什么意思？
2．把3擴大1000，其實就是把小數(shù)點向( )移動了( )位，變成( )。
歸納：其實整數(shù)乘法中一個因數(shù)如果是10、100、1000的，也可以用今天學(xué)的規(guī)律來做，這說明了數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在的聯(lián)系性。
�。ㄋ模┱n作。
1. 完成《補充習(xí)題》第46頁上第2、3、4、5題。
2. 提高題
一個兩位小數(shù)去掉它的小數(shù)點后，比原來大了98.01，這個兩位小數(shù)是多少？
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