人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的大小比較》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
新課標(biāo)人教版第二冊(cè)第42頁(yè)數(shù)的大小比較及做一做
教學(xué)目標(biāo)：
1.利用前面所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較，掌握比較方法。
2.通過(guò)學(xué)生積極思考，合作交流 ，掌握正確的比較方法。
3.激勵(lì)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握兩位數(shù)的大小比較。
教學(xué)難點(diǎn)：
區(qū)別十位相同和十位不相同的兩位數(shù)的大小比較。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小棒、計(jì)數(shù)器
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)
1.填空。
100里有（）個(gè)十 6個(gè)一和2個(gè)十是（）
8個(gè)十和5個(gè)一是（ ）個(gè)位是3，十位是6的數(shù)是（）
從（ ）到（ ）是一位數(shù)；從（ ）到（ ）是兩位數(shù)；100是（ ）數(shù)。
3.比一比
5○12 12○15 9○4 11○8
今天我們接著學(xué)習(xí)數(shù)的大小比較。板書(shū)課題：數(shù)的大小比較
二、學(xué)習(xí)新知
今天數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)了很多數(shù)字朋友，你們想不想知道它們是誰(shuí)？一起來(lái)讀數(shù)字：6、42、37、7、23、9、25、100
1.看看一位數(shù)家里歡迎誰(shuí)來(lái)做客呢？（6、7、9）
2.那兩位數(shù)和三位數(shù)家里分別歡迎誰(shuí)來(lái)做客呢？（兩位數(shù)：42、37、23、25，三位數(shù)：100）
兩位數(shù)家里的客人要進(jìn)行比大小的比賽，我們來(lái)給它們當(dāng)裁判好嗎？
�。ㄒ唬┦徊煌臄�(shù)比大小
1.現(xiàn)在比賽開(kāi)始了，選手是兩位數(shù)中的42和37。誰(shuí)大誰(shuí)小呢？
同桌合作擺學(xué)具，一起討論哪個(gè)數(shù)大。
學(xué)生通過(guò)擺小棒或計(jì)數(shù)器進(jìn)行比較。
匯報(bào)結(jié)果：42＞37
師：為什么？
生：因?yàn)?2里面有4個(gè)十，37里面有3個(gè)十，所以4237。
師結(jié)：兩位數(shù)比較大小，先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。
2．反饋練習(xí)。２５○３３ ８６○68 ９２○８９
�。ǘ┦幌嗤臄�(shù)比大小
現(xiàn)在第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，選手是兩位數(shù)中的23和25，你們說(shuō)哪個(gè)大？為什么呢？
同桌合作擺計(jì)數(shù)器，討論比較兩個(gè)數(shù)的大小。
匯報(bào)比較結(jié)果：2325
師：為什么呢？
小結(jié)：兩位數(shù)比較大小，當(dāng)十位相同時(shí)，就比個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)大的`那個(gè)數(shù)就大。
現(xiàn)在你能替兩位數(shù)家里所有的客人按從小到大的順序排隊(duì)嗎？
（ 23〈25〈37〈42）這個(gè)隊(duì)排的真好，你們是怎樣最快找到最小的數(shù)23的呢？
三、鞏固練習(xí)
１.課本42頁(yè)“做一做”
學(xué)生獨(dú)立完成。
2.課本42頁(yè)“做一做”
學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)比較方法。
四．課后小結(jié)
今天我們跟數(shù)字王國(guó)的伙伴玩了一節(jié)課了，你都學(xué)到了哪些知識(shí)呢？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
42＞37 兩位數(shù)比較大小，先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。
23 兩位數(shù)比較大小，當(dāng)十位相同時(shí)，就比個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。
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