數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-29 10:41:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　您現(xiàn)在正在閱讀的人教版《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）二年級(jí)上冊(cè)， 8單元數(shù)學(xué)廣角搭配。

數(shù)學(xué)人教版《扇形統(tǒng)計(jì)圖》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　搭配就是排列與組合，這樣的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是以后學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。本節(jié)課我試圖在滲透數(shù)學(xué)思想方法方面探索和研究，通過(guò)學(xué)生日常生活中簡(jiǎn)單的事例呈現(xiàn)出來(lái)，并運(yùn)用操作、演示等直觀手段解決問(wèn)題。在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)思想和方法的同時(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考解決問(wèn)題的意識(shí)。

　　學(xué)情分析：

　　二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡思考，具有簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理能力。但是學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，膽子也較小，思考問(wèn)題不夠全面，有序性不強(qiáng)。本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生才開(kāi)始接觸，但在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常遇到，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不陌生，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)操作、觀察、歸納以及合作交流，從而掌握搭配的方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)生在觀察、猜測(cè)、操作的活動(dòng)中，能夠進(jìn)行有序思考，做到不重復(fù)，不遺漏。

　　2．感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程。

　　3．在小組合作的數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。

　　教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、彩筆。

　　教法學(xué)法選擇：

　　1、聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的.樂(lè)趣。

　　2、在具體的生活情景中讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和開(kāi)展小組合作交流活動(dòng)，完善自己的想法，構(gòu)建自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

　　4、通過(guò)靈活、有趣的練習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，同時(shí)尋求解決問(wèn)題的多種辦法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)

　　1、同學(xué)們，今天老師帶大家到數(shù)學(xué)廣角去逛一逛。好不好？

　　2、數(shù)學(xué)廣角的城堡可真漂亮，我們走近點(diǎn)吧！哎呀，大門(mén)上的星星鑰匙怎么落到地上了？咱們幫忙安裝上吧！注意，這門(mén)上的兩顆星星顏色可不一樣喲。

　　師：怎樣裝呢？

　　生：紅黃，黃紅。

　　師：我們裝上試試（紅黃，門(mén)沒(méi)有反應(yīng)）

　　生：黃紅！

　　師：會(huì)是黃紅嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一定是）還有別的擺法嗎？

　　師：我們來(lái)交換一下它們的位置！

　　師：你們可真聰明，大門(mén)打開(kāi)了。

　　二、探究新知

　　1、哦，數(shù)學(xué)廣角可真美，我們先到數(shù)字城堡看一看吧！

　　師：有超級(jí)密碼鎖！

　　獅子大王提醒我們：密碼是由1、2、3其中的兩個(gè)數(shù)拼成的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位上的數(shù)字不一樣。你認(rèn)為密碼會(huì)是多少呢？

　　生：隨機(jī)說(shuō)

　　師：我聽(tīng)到了，21同學(xué)說(shuō)重復(fù)了好幾遍會(huì)不會(huì)有的數(shù)還沒(méi)找出來(lái)呢？

　　師：由數(shù)字1、2、3其中的兩個(gè)數(shù)拼成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢？我們思考下按順序把他們列出來(lái)吧！

　　老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)資料袋，拿出里面的1號(hào)題和數(shù)字卡片，四人合作，兩個(gè)同學(xué)思考擺一擺，一個(gè)同學(xué)讀數(shù)，另一個(gè)同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)整理記錄在答題紙上。操作的時(shí)候思考下排列的順序，有多少組就寫(xiě)多少組。（提供9個(gè)格）

　　師：誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們擺出了幾個(gè)兩位數(shù)？擺了哪幾個(gè)兩位數(shù)？

　　2、匯報(bào)總結(jié)

　　同桌兩人匯報(bào)記錄的結(jié)果，師找具有代表性的寫(xiě)法，在展示臺(tái)上出示：如有學(xué)生遺漏的，幫助補(bǔ)上。

　�、儆许樞虻膹倪@3個(gè)數(shù)字中選擇2個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。 12、 21 、23、32、13、31

　�、谙却_定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。 12、13、21、23、31、32

　�、巯却_定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。21、31、12、32、13、23

　　生結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：不會(huì)重復(fù)，不會(huì)遺漏。

　　您現(xiàn)在正在閱讀的人教版《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)師：超級(jí)密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個(gè)呢？獅子大王又給我們新的提示：十位和個(gè)位相加是5（將答案縮小范圍到32和23。提醒排列的順序也很重要（板書(shū)：有序）），并且個(gè)位比十位小揭曉答案：32 。

　　師：你們真是細(xì)心的孩子，恭喜大家成為密碼破解達(dá)人！

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、為感謝破解達(dá)人，獅子大王決定將百花園里最美的鮮花送給大家。

　　這里有紅、黃、藍(lán)3種顏色的花，男生和女生只能分別選一種，都有哪些不同的選法呢？

　　思考一下，把你選花的方案在2號(hào)答題紙上表示出來(lái)。設(shè)計(jì)之前，先思考下加粗的兩個(gè)黑框里應(yīng)該填什么。

　　生匯報(bào)：

　　師：能說(shuō)說(shuō)你是借鑒了黑板上的那種方法嗎？

　　小結(jié)：看來(lái)我們今天學(xué)習(xí)的搭配知識(shí)不僅僅是數(shù)字，也能在圖形和色彩中運(yùn)用��！

　　2、帶上美麗的鮮花，我們到智慧屋瞧瞧吧！

　　用0、2和5組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？

　　生：口答。

　　6種排列方法，但符合條件的只有4種。02和05不是兩位數(shù)所以不在正確答案里。