小學五年級下冊數(shù)學《旋轉(zhuǎn)》的教學設(shè)計

時間：2021-04-29 17:05:32 教學設(shè)計我要投稿

“平移和旋轉(zhuǎn)”教學設(shè)計推薦度：
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　　一、教學目標

新人教版小學五年級下冊數(shù)學《旋轉(zhuǎn)》的教學設(shè)計

　　（一）知識與技能

　　使學生掌握旋轉(zhuǎn)的方向，明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)的三要素，會用自己的語言簡單地描述線段的旋轉(zhuǎn)。

　�。ǘ┻^程與方法

　　通過操作、觀察、討論等活動，提高學生的空間想象能力和綜合運用知識的能力。

　　（三）情感態(tài)度和價值觀

　　在觀察、討論中，發(fā)展空間觀念，進一步培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光。

　　二、教學重難點

　　教學重點：明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)的三要素。

　　教學難點：體會旋轉(zhuǎn)的含義，理解旋轉(zhuǎn)的三要素。

　　三、教學準備

　　多媒體課件。

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習引入

　　課件出示圖片。

　　預(yù)設(shè)：旋轉(zhuǎn)。

　　教師：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中非常常見，在二年級下冊，我們已經(jīng)初步學習過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，今天這節(jié)課我們進一步來認識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（出示課題：旋轉(zhuǎn)）

　　【設(shè)計意圖】生活中的有些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能不夠典型，容易淡化概念的本質(zhì)，甚至產(chǎn)生歧義，對學生建立正確表象產(chǎn)生干擾，在教學時選取的實例特別要注意。在這里特意選用教科書上的典型實例，特別是旋轉(zhuǎn)角度不是360°的道閘、秋千等，充分感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

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　　1．通過粉筆的不同旋轉(zhuǎn)，初步感知旋轉(zhuǎn)的.三要素

　�。�1）感知旋轉(zhuǎn)方向。

　　教師：下面進行眼力大考查，看誰觀察最仔細，如果你發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，馬上舉手，好嗎？第一組，開始。

　　老師用粉筆繞同一點，旋轉(zhuǎn)角度相同，但旋轉(zhuǎn)方向相反，做兩次動作。

　　教師：你發(fā)現(xiàn)這兩次有什么區(qū)別嗎？

　　預(yù)設(shè)：旋轉(zhuǎn)的方向不同。（學生回答之后，教師板書：方向）

　　教師：（老師再一次做順時針方向旋轉(zhuǎn)動作）像這種方向的旋轉(zhuǎn)，和生活中誰的旋轉(zhuǎn)方向是一樣的？叫什么旋轉(zhuǎn)？

　　預(yù)設(shè)：順時針旋轉(zhuǎn)。（如果學生說不出來，請學生觀察屏幕；說得出來，說完后欣賞圖片。板書：順時針）

　　教師：（老師再一次做逆時針方向旋轉(zhuǎn)動作）那像這樣的又叫什么呢？你見過生活中哪些現(xiàn)象是逆時針旋轉(zhuǎn)嗎？（板書：逆時針）

　　如果學生說不出來，屏幕展示。

　　（2）感知旋轉(zhuǎn)角度。