圖形分類的小班數學教學設計

　　小班數學《圖形分類》

　　活動目標：

　　1．鞏固復習圓形、三角形、正方形，在游戲中對圖形進行簡單的分類。

　　2．樂于幫助圖形寶寶和雞媽媽，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1．圖形寶寶（圓形、三角形、正方形）。

　　2．圖形寶寶的家

　　3．各種圖形鈕扣（形狀分圓形、三角形、正方形），筐子盒子若干。

　　4．貓媽媽貓寶寶胸飾。

　　活動過程：

　　一、教師演貓媽媽，幼兒演小貓，引起幼兒的興趣。

　　放音樂《大貓小貓》，貓媽媽帶領小貓們聽《大貓小貓》音樂做動作進入教室。

　　二、送圖形寶寶回家，復習認識圓形、三角形、正方形

　　1．播放哭聲錄音：

　　提問：寶寶們，誰在哭呀？貓媽媽尋找哭聲的來源，原來是圖形寶寶在哭，你們認識這些圖形寶寶嗎？引導幼兒說說。（圓形、三角形、正方形）。

　　2．原來是圖形寶寶迷路了找不到家，寶寶們能幫幫他們嗎？愿意幫助圖形寶寶找到自己的家嗎？（出示三幢房子）

　　3．圓形寶寶說,他家房子的窗戶是圓圓的。

　�。▽殞殏冋艺铱�，哪個房子是圓形寶寶的家，請你把他送回家。）

　　三角形寶寶說，他們家的房子的`窗戶是三角形的。

　�。ㄕl愿意送三角形寶寶回家？）

　　正方形寶寶說，他家的房子的窗戶是正方形的。

　　(教師和幼兒共同送正方形形寶寶回家)

　　4．師：我們把圖形寶寶送回了家，圖形寶寶說要謝謝我們，小貓們應該怎么說呀？（不用謝）你們真是愛幫助人的好寶寶。

　　三、幼兒操作幫雞媽媽分鈕扣

　　1．貓媽媽在家突然電話響了，貓媽媽接電話。

　　師：剛才“雞媽媽打電話過來，說她的紐扣廠工作太忙了，想請我們小貓去紐扣廠幫忙，你們愿意嗎？”

　　2．雞媽媽廠里生產的紐扣三角形，正方形，圓形都混在了一起，寶寶們愿意去幫雞媽媽把紐扣按形狀分一分嗎？那我們先來認識一下這些鈕扣。（引導幼兒說出：圓形鈕扣、三角形鈕扣、正方形鈕扣）

　　3．教師示范：什么形狀的小筐放什么形狀的紐扣。

　　4．幼兒操作：幼兒6人一組，一個桌子上6個盒子，3個小筐,幫雞媽媽把紐扣送入盒中，對三角形，正方形，圓形進行分類。

　　5．貓媽媽檢驗講評

　　寶寶們看這是我們剛才幫雞媽媽分的紐扣，誰愿意上來看看，我們有沒有分對��？（請一名幼兒上前檢驗）

　　寶寶們真棒，幫雞媽媽正確的分好了紐扣。雞媽媽要謝謝你們，你們該怎么說��？（不用謝）

　　三、結束部分：

　　1.我們幫雞媽媽分了紐扣，你們開心嗎？雞媽媽廠里以后還會生產許多許多紐扣，我們以后再去幫她分紐扣好不好？

　　2．帶小貓跟著音樂離開教室，結束活動。

　　看，我們把圖形寶寶送回了家。

　　我們正在幫雞媽媽分鈕扣呢！看我們認真分得多認真！

【圖形分類的小班數學教學設計】相關文章：

《圖形的運動》教學設計04-02

圖形的旋轉教學設計04-26

《認識圖形》教學設計09-06

小班教學設計02-22

《圖形的變換》教學設計(合集3篇)03-01

分類與整理教學設計04-08

《對稱圖形》教學設計（精選5篇）03-20

幼兒小班教學設計04-08

《認識圖形》教學設計（通用20篇）05-12

數學教學設計12-27