《認(rèn)識(shí)11至20各數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1、通過對(duì)單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，叢中體會(huì)1120各數(shù)在生活中的`應(yīng)用價(jià)值
�。�、 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十和一，初步知道十位和個(gè)位，知道11到20各數(shù)的組成
�。�、 能認(rèn)讀寫1120各數(shù)，用1120各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。
�。怠� 能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述1120個(gè)數(shù)。
�。�、 能熟練口算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法。
�。贰� 知道一個(gè)加法或減法有不同的計(jì)算方法，能于同伴合作進(jìn)行計(jì)算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，從中產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感
教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：6263頁例1例3，課堂活動(dòng)13，練習(xí)八1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)際操作認(rèn)識(shí)1120各數(shù)
2、認(rèn)識(shí)感悟10個(gè)一是10
４、 知道1120各數(shù)的組成
�。�、 會(huì)讀1120各數(shù)
�。丁� 理解個(gè)位，十位的意義
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)一是0
2、理解個(gè)位十位的意義
教學(xué)過程：
一、出示圖，你看到了什麼？
初步認(rèn)識(shí)11-20
二、新授
�。薄� 學(xué)生那10根小棒，捆在一起，問：這捆小棒有多少跟？
10跟小棒叫做一個(gè)十
齊讀：10個(gè)一是十，一個(gè)十就是10個(gè)一
�。�、 教學(xué)例1
�。�1） 學(xué)生數(shù)12、13根小棒
（2） 捆小棒
怎樣捆才能看出是多少根小棒呢？
學(xué)生操作
（3） 寫12
�。�4） 認(rèn)識(shí)數(shù)位
出示計(jì)數(shù)器
1捆小棒是10根，就是一個(gè)十，在十位上撥一個(gè)珠子
這個(gè)珠子表示多少？
還有幾跟沒有捆？怎樣在計(jì)數(shù)器上表示？學(xué)生操作
個(gè)位的2表示什麼？合起來是多少？
讀12
根據(jù)小棒寫算是10+2=12
（5） 同理教13
�。�、 教學(xué)例3
（1） 學(xué)生拿15、18根小棒，并捆一捆
（2） 在計(jì)數(shù)器上畫
�。�3） 問：十位，個(gè)位上的珠子表示什麼？
（4） 寫15、18
�。�5） 填算式
（6） 觀察計(jì)數(shù)器圖，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論
老師：從右起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，各位表示幾個(gè)一，十位表示幾個(gè)十
�。�、 教學(xué)例3
（1） 學(xué)生拿1捆和一根小棒，問：有幾個(gè)十和幾個(gè)一？
一個(gè)十和一個(gè)一合起來是11，學(xué)生填算式
觀察11，你發(fā)現(xiàn)了什麼？十位的1表示什麼。各位呢？
�。�2） 學(xué)生獨(dú)立填16、17、19的算式
�。�3） 出示20根小棒
學(xué)生數(shù)，有多少根？有幾個(gè)十？
在計(jì)數(shù)器上撥20，問：十位的2表示什麼/
寫算式10+10=20
�。�、 齊讀1120 的組成
三、課堂活動(dòng)
�。薄� 66頁1
�。�、 67頁2、3
練習(xí)八1
課后記
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