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《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-02 17:21:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入課題:

關(guān)于《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、今天,我們來學(xué)習(xí)一首新的兒歌(出示課題)請(qǐng)借助拼音,自己讀讀課題。

  2、指名讀(根據(jù)學(xué)生情況指導(dǎo)兒化韻的正確讀法。)

  3、老師也來讀一讀,仔細(xì)聽,與你讀的有什么不一樣?

  4、如果認(rèn)為老師讀得不錯(cuò),就學(xué)著我的樣子讀——

  導(dǎo)語:什么時(shí)候我們應(yīng)該輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)呢?請(qǐng)你邊聽邊記住。

  二、初讀了解:

  1、老師邊演示邊范讀課文,注意學(xué)生聽的專注度。

  2、交流:兒歌中說在什么情況下我們要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)?

  (阿姨睡覺時(shí),大姐姐做作業(yè)時(shí),爸爸與客人交談時(shí)。)

  三、精讀全文:

  (一)阿姨睡覺的畫面

  1、(演示阿姨在睡覺的畫面)看看圖上畫的是什么時(shí)候?阿姨在干什么?

 。ㄟB起來說說)這個(gè)時(shí)候阿姨為什么會(huì)睡覺的?

  2、是啊,阿姨睡得多甜,那我們應(yīng)該怎樣走路呢?

  3、這位小朋友是怎樣做的.呢?請(qǐng)你自己讀讀句子?(出示第一段)

  4、指名讀。(說說他哪里讀得特別好?)

  5、我們一起試一試,可別把阿姨吵醒啦。

  6、能試著背一背嗎?(同桌面對(duì)面,以提醒的口吻背誦。)

  (二)大姐姐做作業(yè)的畫面

  1、你能自己說說圖上的意思嗎?

  2、這個(gè)時(shí)候,我們做事改怎么樣呢?

  3、你猜猜圖上的小朋友會(huì)怎樣開門?

  4、她是這樣做的(出示第二段)你自己試著讀通順。

  5、你來讀。(評(píng)價(jià):的確輕輕的。肯定不會(huì)打擾大姐姐的學(xué)習(xí)。)

  6、齊讀,背誦。

 。ㄈ┌职峙c客人交談的畫面

  1、是啊,為了不打擾大姐姐的學(xué)習(xí),我們要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)。

 。ǔ鍪景职峙c客人交談的畫面)那這種時(shí)候我們又該怎樣做呢?看圖畫,用自己的話說。

  2、對(duì),就是這個(gè)意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎?(自由準(zhǔn)備)

  3、交流學(xué)生編的句子。

  4、課文中是這樣編的。(出示第三段)

  5、指導(dǎo)朗讀,繼而背誦。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)最后一段

  1、你喜歡這位小朋友嗎?

  2、這個(gè)小朋友走路、開門、說話都是輕輕的,她把別人放在了第一位,讓我們一起來夸夸她,學(xué)習(xí)她。(出示第四段)

  3、指導(dǎo)朗讀句子。

 。ㄎ澹┐x全文:

  1、句子會(huì)讀了,相信整篇課文也會(huì)讀了,打開語文書,自由準(zhǔn)備,練習(xí)朗讀。

  2、指名朗讀。

  可以這樣創(chuàng)設(shè)情境:樓上的阿姨正在睡覺,有個(gè)小弟弟正蹦蹦跳跳地上樓來,你該怎樣提醒他?

  3、請(qǐng)你也投入地讀一讀,挑出自己最喜歡的一段,練得更好。

  4、表演朗讀,齊讀。

  課間操:學(xué)生起立以課文內(nèi)容為基礎(chǔ),一邊演一邊說,自由放松一分鐘。

  四、課堂練習(xí):

  (一)說話練習(xí)

  1、平時(shí)的哪些時(shí)候我們也應(yīng)該輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)呢?(讓學(xué)生有思考的片刻)

  2、提供畫面讓學(xué)生練說:

 。1)爺爺在睡午覺

 。2)老師在辦公室里改作業(yè)

 。3)同學(xué)們?cè)陂営[室里看書讀報(bào)

  3、小結(jié),提出希望:

  大家說得都很好,最重要的是能在平時(shí)的一言一行中表現(xiàn)出來,始終把別人放在第一位。

 。ǘ┱J(rèn)讀詞語

  1、出示7個(gè)詞語,請(qǐng)讀給同桌聽,并互相幫助正音。

  2、交流:你幫同桌糾正了哪個(gè)詞語的讀音?請(qǐng)同桌讀一讀。

  3、齊讀詞語。

 。ㄈ⿲懽志毩(xí)

  1、今天,我們還將學(xué)習(xí)四個(gè)生字(出示“點(diǎn)、得、再、里”),借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  2、參考書上得提示,說說字的筆順,想個(gè)方法記住他們。

  3、交流:學(xué)生說,老師范寫。

  點(diǎn):認(rèn)識(shí)四點(diǎn)底,書寫時(shí)第一點(diǎn)是左點(diǎn),后面的是右點(diǎn),而且中間兩點(diǎn)較小。

  得:認(rèn)識(shí)雙人旁,“曰”要寫得扁一點(diǎn)。

  再:說清筆順,全體書空。

  4、檢查自己得姿勢(shì),寫字練習(xí)。

  *我們什么時(shí)候也應(yīng)該輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)呢?仿照課文說或?qū)懸粌啥蝺焊。[2003年3月4日]

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