《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。
2、使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、幻燈放映故事：王母娘娘叫七個(gè)仙女到蟠桃園去摘仙桃回來準(zhǔn)備祝壽，仙女們到蟠桃園去只看見孫悟空在吃蟠桃，樹上一個(gè)蟠桃也沒有了，仙女們回來稟報(bào)王母娘娘。
2、師談話：這七個(gè)仙女究竟摘到了多少個(gè)仙桃呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的有關(guān)0的乘法，板書課題。
二、探究體驗(yàn)
1、教學(xué)例5。
（1）要知道剛才仙女們一共摘回多少個(gè)蘋果，用加法怎樣列式?學(xué)生回答后，教師板書：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0
�。�2）用乘法怎樣算?想一想是求幾個(gè)幾相加?
�。�3）學(xué)生回答后，教師板書：0×7＝0 7×0＝0
2、想一想：0×3＝ 9×0＝ 0×0＝
�。�1）指名說一說算式表示的意義，然后說出結(jié)果。
�。�2）生觀察歸納小結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得0。
（3）開火車口答P83頁(yè)做一做。
3、教學(xué)例6
�。�1）出示情景圖，生觀察思考：從圖上你看到了什么？
（2）生匯報(bào)交流，找出圖中信息并提出問題，師板書。
�。�3）指名說一說怎樣列式計(jì)算？
�。�4）指名板演，試列豎式計(jì)算，余生齊練。
（5）集體匯報(bào)交流，訂正。
�。�6）你還能怎樣計(jì)算？學(xué)生討論后匯報(bào)交流。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、完成P84頁(yè)“做一做”。
2、完成練習(xí)五中的第1題。
�。�1）讓學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�2）集體訂正，指名讓一兩個(gè)學(xué)生說說是怎樣計(jì)算的。
四、全課總結(jié)
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？
2、師總結(jié)。
教后反思：
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