《小小的船》第一課時優(yōu)秀教學設計范文
教學目標：
1、學會認讀12個生字，會寫6個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦。
2、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生自主識字、獨立識字的能力。
3、通過想象月亮像什么，培養(yǎng)學生大膽想象，敢于發(fā)表自己見解的能力。
教學準備：《小小的船》歌曲、字詞卡片。學生準備彩筆。
教學時間：兩課時
第一課時
一、談話引入：
1、談話：你們知道有哪些船？這些船在哪里行駛的？今天，我們要認識一種有趣的船。它在什么地方呢？（出示課文插圖）瞧，我們的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你們想不想到天上去看看？讓我們一起乘上小小的船去旅行。
2、聽歌曲，播放歌曲《小小的船》。聽聽，美麗的天空中有什么？
二、學習生字
1、初讀兒歌。輕聲讀，把生字的讀音讀正確。遇到不認識的.字可以借助拼音或問問別人。
2、識字。
�。�1）出示字卡，這些字你會認嗎？是怎么認識的？
�。�2）讀詞：彎彎的、小小的、閃閃的、藍藍的。（說說這些詞有什么特點？照樣子再說幾個。）
�。�3）出示兩個句子，區(qū)別多音字只。
�、傥抑豢匆婇W閃的星星藍藍的天。
�、谝恢恍▲B飛來了。
三、誦讀評價
1、丁丁坐著月亮船劃進藍藍的星空，周圍靜靜的，只有星空一閃一閃的眨著眼睛。多美啊，誰來讀讀？
2、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣賞美麗的藍色夜空嗎？請大家小聲跟著音樂朗讀課文。
3、教師配樂范讀課文，讓學生評價老師讀得怎樣，學生再讀。
�。ㄒ魳蜂秩練夥�，使學生仿佛進入太空，幻想著遨游藍天的情景。老師有感情的范讀，使學生身臨其境，他們會帶著一種朦朧的情感進入詩境，讓學生真正去感受月兒美、星兒美、夜空美，文章寫得更美。）
四、背誦
1、丁丁說小朋友讀得真妙，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把天空讀得藍藍的，把星星讀得閃閃的，他還想聽上朋友把課文背下來，你們行嗎？試試看。
2、背誦，可以站起來加上表情和動作背。
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