《蜜蜂》的教學(xué)設(shè)計范文
【學(xué)習目標】
�。薄⒆x課文，抓住課文的主要內(nèi)容。
２、認識課文中出現(xiàn)的生字，積累文中出現(xiàn)的詞語。
３、從作者對昆蟲的觀察中受到啟發(fā)。使同學(xué)們受到熱愛自然，保護環(huán)境的教育。
【教學(xué)重點】
了解課文主要內(nèi)容，體會作者對蜜蜂的喜愛。
【學(xué)前準備】
�。�、查找蜜蜂的有關(guān)資料和相關(guān)的故事。
�。病⒅谱饔嘘P(guān)蜜蜂的圖片課件。
�。�、設(shè)計教學(xué)的環(huán)節(jié)提示和難點，重點知識的考查。
【教學(xué)過程】
一、課外勾連
１、因為有一年四季，有鳥語花香，有千姿百態(tài)的生物，這個世界才如此的`奇妙與美麗。你喜歡昆蟲嗎，你了解昆蟲的哪些知識，請與同學(xué)們作交流。
２、播放有關(guān)昆蟲的圖片，請同學(xué)們感受昆蟲世界的神奇。蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、螞蟻、蒼蠅
�。�、請同學(xué)們說說自己對蜜蜂的了解。
�。础⒖吹竭@個課題的時候，你想到了什么，你的心里產(chǎn)生了怎樣的疑問？
在此老師作整理：課文的主要內(nèi)容是什么？
二、自學(xué)閱讀提示，明確學(xué)習要求與方法
�。�、課文的遼里行間充滿對蜜蜂的愛。
２、作者為了證明蜜蜂有沒有辨別方向的能力，他是怎樣實驗的，結(jié)果怎樣？
�。�、你從法布爾對昆蟲的觀察，受到了什么啟發(fā)？
�。础⒃趯W(xué)習課文的過程中，我們還必須學(xué)會課文中出現(xiàn)的生字，積累課文中出現(xiàn)的好詞佳句，那么，讀完課文，你作了哪些整理，作了哪些積累？
三、合作讀課文，再獨立完成以上作業(yè)，然后小組合作交流，互相補充，最后我們再統(tǒng)一組織匯報
�。薄⒄n文里的哪些語句可以突出我對蜜蜂的喜愛？
在我被刺的同時，有２０只蜜蜂受到了損傷。
我想，它們飛得這樣低，怎么可以眺望到遙遠的家園呢？
有兩只蜜蜂飛回來了！
這不是一種超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
�。病⒅饕v的是昆蟲學(xué)家法布爾為了證明蜜蜂有沒有辨別方向的能力，給２０只蜜蜂的背上涂上了白色，結(jié)果有１7只蜜蜂準確地飛回了家的故事。
�。�、寫一寫，再說一說：自己在這一課的學(xué)習中受到了什么啟發(fā)？
熱愛大自然、愛護昆蟲，勤于觀察，善于思考，對待客觀事物有實事求是的態(tài)度。
【練習設(shè)計】
�。�、填空：
作者為了證明蜜蜂有沒有（）的能力，在蜜蜂的背上做了（），帶到了（）外，結(jié)果，有１7只蜜蜂（）。
�。病恼n文里我摘抄了一些能夠表現(xiàn)我對蜜蜂的喜愛之情的句子。
�。�、學(xué)習了課文，我還要寫一點學(xué)習體會，寫下自己的感想與打算。
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