《設(shè)計(jì)小板報(bào)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解小板報(bào)的形式、結(jié)構(gòu)。
2、word的一些基本用法。
3、通過討論規(guī)劃作出版面設(shè)計(jì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
確定小板報(bào)主題并進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)
師：有誰能告訴老師，什么是小板報(bào)？
生：比如黑板報(bào)，報(bào)紙。
師：很好，黑板報(bào)或報(bào)紙是畫在黑板上的或印在紙上的，而我們今天學(xué)習(xí)的小板報(bào)是“印”在電腦上的，也可以叫做電子板報(bào)。那么，怎么在電腦上“印”出小板報(bào)呢？用什么軟件可以實(shí)現(xiàn)呢？（是用word軟件）
師： word軟件能為我們做些什么呢？哪位勇敢的同學(xué)來介紹一下?
�。▽W(xué)生們答：制作表格、錄入文章、插入圖片、制作通信錄、課程表、月歷……）
2、揭題
師：對(duì)，同學(xué)們知道的可真多。這學(xué)期，通過前面7課的學(xué)習(xí)，你們已認(rèn)識(shí)并應(yīng)用了word軟件的一些操作技能，word軟件還可以用來制作小板報(bào)。要制作小板報(bào)，首先要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)板報(bào)的版面。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)用word軟件設(shè)計(jì)板報(bào)的版面。（切換到第二幅課件，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)）
師：老師先讓大家欣賞幾圖用word軟件漂亮的小板報(bào)吧。（切換課件）
二、新授
活動(dòng)一：了解小板報(bào)
1、自學(xué)
師：這些板報(bào)漂亮嗎。這些精美的板報(bào)是怎么制作的呢，板報(bào)由幾部分內(nèi)容構(gòu)成，怎樣設(shè)計(jì)版面？請(qǐng)同學(xué)門打開書44頁，認(rèn)真看，一直默讀到第49頁，也許你們就明白了。
2、了解小板報(bào)的結(jié)構(gòu)
師：誰能告訴老師，這些板報(bào)都有哪些共同的特點(diǎn)。
�。ㄇ袚Q課件，引導(dǎo)學(xué)生回答課件上的問題）
師：書上說，每一份板報(bào)都有一個(gè)好聽的名字，這名字就是板報(bào)的刊頭�？^干嘛的呢？刊頭是用來確定你即將要設(shè)計(jì)的小板報(bào)的主要內(nèi)容，沒有刊頭，人家就不知道你制作的小板報(bào)到底要達(dá)到什么目的。假如我們給板報(bào)的版面設(shè)計(jì)了主題，接下去需要設(shè)計(jì)什么呢？（文章、圖片、圖案……）
師：請(qǐng)同學(xué)回憶一下看過的小學(xué)生周報(bào)、書上的“春苗報(bào)”，每一份板報(bào)還在刊頭下注明什么？（出版單位、、出版時(shí)間、主編、編輯……）
師：每一份板報(bào)都是由多篇文章組成的，而每一篇文章都要有標(biāo)題。（切換課件）
問題：設(shè)計(jì)板報(bào)的標(biāo)題要注意哪些細(xì)節(jié)？（標(biāo)題在版面的位置，字體的大小、排列……）
師：設(shè)計(jì)版面時(shí)，標(biāo)題最好單列出來，但不一定放在文章上頭，可放在文中，也可放在文章的側(cè)面，或圖案之中，放的位置要能引人注目。好標(biāo)題是正文的濃縮，是版面的眼睛。
問題：文章中的文字排版方式有哪些？（橫排為主，豎排為輔）
問題：給板報(bào)中的文章添加圖片有什么用，要注意什么？（圖片緊扣文章內(nèi)容，圖片不要太大，圖片不要太多。）
師：板報(bào)中的每一篇文章最好用邊框圈起來，這能起到劃分版面結(jié)構(gòu)，突出文章主題，強(qiáng)化視覺效果的作用。
問題：那么，邊框一般有哪些樣式，怎么制作呢？（邊框由線框、花邊、紋樣組成，在word軟件“格式”菜單欄中的“邊框和底紋”中有很多樣式可供我們選用）。
活動(dòng)二：確定小報(bào)主題
師：每一份板報(bào)除了設(shè)計(jì)一個(gè)好報(bào)頭，還要有一個(gè)主題，板報(bào)中的每一篇文章都有符合這個(gè)主題。作為我們小學(xué)生板報(bào)，主題應(yīng)貼近我們的學(xué)習(xí)生活，可以是宣傳身邊的好人好事，學(xué)校開展的活動(dòng)，還可以反映創(chuàng)安、環(huán)保、科技發(fā)明創(chuàng)造等方面的內(nèi)容。有了主題，我們可以根據(jù)版面的大小來確定文章的內(nèi)容、數(shù)量，以及插圖的多少。
活動(dòng)三：版面設(shè)計(jì)
1、老師示范
師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們共同來設(shè)計(jì)一份小板報(bào)吧。首先確定一下主題吧�！翱鞓妨弧边@一主題，怎么樣？我們先雙擊打開桌面上的word軟件，同學(xué)們是不是覺得這張紙?zhí)笆荨绷耍坎缓迷O(shè)計(jì)。沒事，老師有辦法把它給變“胖”。打開“文件—頁面設(shè)計(jì)”，有個(gè)“縱向”和“橫向”按鈕，我們選擇“橫向”，然后按“確定”。是不是變胖了？這樣，就有足夠的空間讓我們?cè)O(shè)計(jì)了。因?yàn)檫@節(jié)課我們是設(shè)計(jì)小板報(bào)，而不是制作，所以老師先把大概的技巧教給你們，具體的文字設(shè)計(jì)要用什么顏色，什么形狀，我們下節(jié)課再來討論。首先，我們得把主題給寫上去。我們打開“插入
-文本框-橫排”。出現(xiàn)了一個(gè)長方形，有沒有看見光標(biāo)在閃，那是提示我們可以輸入文字了，輸入“快樂六一”以這一主題作為刊頭，然后我們?cè)冱c(diǎn)擊“插入-圖片-自選圖選”，是不是有很多圖形供我們選擇，我們可以根據(jù)我們自己的喜好選取我們喜歡的圖形，比如我們比較常用的長方形吧……（老師先把版面結(jié)構(gòu)給做出來），然后問：
“同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)覺得如果只有這些圖形很單調(diào)？”
生：會(huì)
師：那我們可以加入一些自己喜歡的圖片，單擊“插入-圖片-來自文件”，老師收藏的.這些可愛的圖片，我們隨便選幾張吧……這樣，我們一張簡單的小板報(bào)的版面設(shè)計(jì)就出來了。把它保存在“我的文檔”里。
2、學(xué)生練習(xí)
師：那好，同學(xué)們，你們打開書本，參照第49頁圖3，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下你們自己心中的小板報(bào)吧。有不懂的可以問老師。（老師巡視、個(gè)別輔導(dǎo)）
3、展示
�。ㄓ袟l件的話）用教師教學(xué)軟件展示學(xué)生設(shè)計(jì)較好的作品。（課堂還有時(shí)間的話）
三、總結(jié)（下課鈴即將響起前1分鐘時(shí)總結(jié)、布置作業(yè)，控制好時(shí)間，別拖課）
師：好的，同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，板報(bào)的版面設(shè)計(jì)如果沒做好，先找個(gè)位置保存下來，下一節(jié)課接著做。你們可以利用課外時(shí)間對(duì)自己選定的主題進(jìn)行收集素材，也就是查找搜集符合主題的文章、圖片，為第九課《制作小板報(bào)》的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（下課！請(qǐng)同學(xué)們收好、帶走自己的東西。同學(xué)們?cè)僖姡。?/p>
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