《猴王出世》課文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)建議:
1、放手讓學(xué)生通過自學(xué)讀好課文,理解課文內(nèi)容。
2、基本理解課文內(nèi)容后,組織學(xué)生分組交流討論不懂的問題。
3、給足時間,讓學(xué)生充分朗讀課文。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀。
詞語注釋
名曰:名字叫。
腹目:閉上眼睛。
石碣:石碑。
鐫:刻。
拱伏無違:伏在地上,朝上禮拜。
序齒:按年齡的大小順序。
遮陰:遮擋陽光。
造化:課文中指福氣;運(yùn)氣。
家當(dāng):家產(chǎn)。
石竅:石頭邊隙。
力倦神疲:指人太累了而全身無力,精神不好。
天造地設(shè):自然形成而合乎理想。
喜不自勝:歡喜得自己不能控制。形容非常高興。
抓耳撓腮:亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無法可施的樣子。
返義詞與反義詞:
近義詞:
迸裂——裂開
炎熱——酷熱
呼喚——召喚
安身——安家
食——吃
飲——喝
覓——找
與——和
反義詞:
炎熱——寒冷
歡喜——難過
寬闊——狹窄
避暑——取暖
抬頭——低頭
閑——忙
文章導(dǎo)讀:
本文是根據(jù)我國古典神話小說《西游記》的一個片段改編的,敘述了石猴從出世到成為猴王的一段傳奇經(jīng)歷。
句段賞析:
“那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中!
這一段描寫了小猴的機(jī)靈、勇敢。作者運(yùn)用了排比,語言簡練,寥寥幾筆就寫出了石猴出世后自由自在的生活。為后文石猴敢于進(jìn)洞埋下了伏筆。
文章結(jié)構(gòu):
全文共分三個部分:
第一段部分:石猴出世及他的生活情況。
第二部分:石猴和群猴一起尋找山澗源頭,來到瀑布旁,石猴第一個跳進(jìn)瀑布,竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。
第三部分:群猴進(jìn)入水簾洞,拜石猴為王。
寫作特點(diǎn):
1、運(yùn)用動作、語言、神態(tài)等多種描寫,使人物形象刻畫得栩栩如生。
2、將人的特點(diǎn)和猴的特點(diǎn)融為一體。
中心思想:
本文敘述了石猴從出世到成為猴王的一段經(jīng)歷,贊揚(yáng)了石猴英勇堅強(qiáng)的精神。
教學(xué)設(shè)計示例
14*猴王出世
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
。ǎ┲R教學(xué)點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)生字詞,能流利有感情地朗讀課文。
2.初步感受古典文學(xué)的語言特點(diǎn)。
。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)
繼續(xù)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生抓住事情的前因后果。
。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì),從中受到教育。
。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)
體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想像力。
二、學(xué)法引導(dǎo)
。ǎ┙處熃谭
導(dǎo)讀法。
。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法
自學(xué)討論法。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
。ǎ┲攸c(diǎn)
理清事情的前因后果,體會美猴王勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的品質(zhì)。
。ǘ╇y點(diǎn)
讀通讀懂句子,培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。
。ㄈ┙鉀Q辦法
通過小組討論,教師相機(jī)點(diǎn)撥,結(jié)合朗讀課文理解問題。
四、師生互動活動設(shè)計
。ǎ┙處熁顒釉O(shè)計
1.從介紹我國古典名著入手,激發(fā)學(xué)生興趣。
2.啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果,鼓勵他們提出自己的.問題。
3.有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問題,相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生,理清文章的前因后果。
。ǘ⿲W(xué)生活動設(shè)計
1.自已查找資料,自學(xué)課文,提出自己不能解決的問題并靠自己弄懂課文的內(nèi)容。
2.通過小組合作討論,解決自己不能解決的問題。
3.通過朗讀,加深對古典文學(xué)的認(rèn)識。
五、教學(xué)步驟
。ㄒ唬┙沂菊n題
1.你們誰看過《西游記》,在這部小說中,給你留下印象最深的是哪個人物?(孫悟空)
2.談?wù)勀銓O悟空的了解。
3.你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎?今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文,了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。
。ǘ┏踝x課文,了解大意,掃清文字障礙
1.大聲讀課文,把句子讀通順,讀不懂的地方畫出來。
2.邊讀邊想,這篇文章講的是一件什么事?
。ㄈ┙涣髯詫W(xué)情況
1.文章講的是一件什么事?
2.你有哪些不懂的問題,提出來與大家一起交流。
(主要解決字詞問題,掃清文字障礙。)
(四)自由讀課文
你喜歡哪些句子,畫下來,說說你喜歡的理由,并把它們有感情的讀出來。
。ㄎ澹┙涣髯约合矚g的句子
說說為什么喜歡這些句子,并有感情地朗讀這些段落。
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