鐘表店里的爭吵優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1學(xué)會本課生字及新詞，做到規(guī)范、端正、整潔地書寫。
2在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。
3分角色、有感情地朗讀課文，表演課文。
教學(xué)重點
通過有感情地朗讀，感受語言的優(yōu)美，體會課文最后一句話的意思。
教學(xué)準備
教師：生字新詞卡片或課件，有滴答聲為背景的朗讀錄音，機械和電子鐘表實物。
學(xué)生：可以去逛逛鐘表店，向營業(yè)員或父母打聽各種鐘表的特點和優(yōu)點。
教學(xué)時間
1~2課時。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
錄音或課件播放鐘表的滴答聲，生閉上眼睛，聽聽誰來了？鐘表店里每天都充滿著這種聲音�？墒�，今天卻來了一個怪物，使平靜的鐘表店變得熱鬧起來，你們想知道是為什么嗎？它是誰呢？
二、初讀課文
1帶著你們的問號去讀課文吧，一邊讀一邊勾畫出不認識的字，借助拼音讀準字音。
提醒學(xué)生注意：謊字中間是個亡，不要多加一點，框字最后一筆是橫折，慣字第四畫是豎折，第五畫是橫折，衡字是后鼻韻。
2指名分讀各段，學(xué)生互相評正音。
3請同學(xué)們自由輕聲地課文，看看自己能讀懂些什么，并在自己不理解的地方做上符號。
4小組討論，自由發(fā)言提問，篩選有共性的問題。
三、細讀課文，感悟體會
1默讀課文，找一找講了哪些鐘？用勾出。
2它們?yōu)槭裁礌幊常?/p>
3怪物有什么特點，細讀課文，扮演怪物自我介紹。
4它們是怎么說的？用勾出他們說的.話。（課件展示它們說的話）
5讓學(xué)生在表現(xiàn)鐘表們動作、神態(tài)、語氣的詞語下打上·。
學(xué)生自由地讀鐘表們說的話，從它們的表現(xiàn)中你明白了什么？（充分鼓勵孩子們?nèi)プx書、去發(fā)現(xiàn)）
教師相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實際理解慢吞吞、細聲細氣、附和、粗聲粗氣、生氣、嘟囔、叫喊等詞語的意思。
6指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
通過自讀、分角色讀、引讀、表演讀等形式幫助學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生在朗讀中注意表達鐘表們的不同語氣。
四、總結(jié)升華
1你贊同鐘表們的意見嗎？
2讀讀課文最后一句話，你體會到了什么？
3（出示多媒體畫面讓學(xué)生比較新、舊座鐘的不同）
你喜歡什么樣子的？為什么？
你能說出機械鐘表與電子鐘表有什么不同嗎？各有什么優(yōu)點？（請同學(xué)們把收集到的有關(guān)資料，與同學(xué)交流）
對新事物，你認為應(yīng)該采取什么態(tài)度才是正確的？
教師小結(jié)：其實，各種鐘表都有自己的優(yōu)點：有的美觀好看，有的經(jīng)久耐用，有的使用方便。顧客們都根據(jù)自己的愛好和需要購買。課文中的那些鐘表們卻不懂這些，它們看不起使用方便、報時準確的新式手表電子手表，它們用舊框框去衡量新事物。同學(xué)們，我們在日常生活中要懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點，有滿足人們各種需要的新用途、新事物的出現(xiàn)，才會改變?nèi)藗兊纳罘绞�，促進社會的發(fā)展，推動社會的進步。
五、拓展延伸
1在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該采取什么樣的正確態(tài)度來對待新事物？你還發(fā)現(xiàn)哪些新事物？說說它們的優(yōu)點。
2抄寫本課生字詞。
3抄寫課文最后一句話。
附：板書設(shè)計
鐘表店里的爭吵
滴答聲 上發(fā)條 指針準確
機械表 有要有 有點誤差
電子表 沒有 不用 沒有 一年只差幾秒
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