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《我的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-10 08:26:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《我的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo)

《我的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1學(xué)會(huì)本課生字,能結(jié)合課文或借助工具書理解艄公、遼闊、明媚、開(kāi)辟等詞。

  2用讀、思、批相結(jié)合的方法,了解詩(shī)歌的內(nèi)容,想象詩(shī)歌描寫的意境。

  3有感情地朗讀課文,體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)憎分明的赤子之心和革命樂(lè)觀主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn)

  用讀、思、批相結(jié)合的方法,了解詩(shī)歌的內(nèi)容,想象詩(shī)歌描寫的意境。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:生字、新詞卡片,《我的祖國(guó)》音樂(lè)磁帶,多媒體教學(xué)課件或教學(xué)掛圖。

  學(xué)生:觀看電影《上甘嶺》(可租光碟)或收集了解有關(guān)抗美援朝及上甘嶺戰(zhàn)役的有關(guān)資料。

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1師:1952年10月,朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上甘嶺戰(zhàn)役打響了。中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士在極其艱苦的情況下,用血肉之軀、以鋼鐵般的意志打退了敵人的無(wú)數(shù)次進(jìn)攻,守住了陣地,譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。在電影《上甘嶺》中,炮火硝煙中的志愿軍戰(zhàn)士唱起了《我的祖國(guó)》這首歌。

  2今天我們將一起學(xué)習(xí)第32課《我的祖國(guó)》。師板書課文題目,全班齊讀。

  二、批注課文題目,初讀課文

  1對(duì)于這個(gè)題目,你在課前了解到了些什么?把你對(duì)課文題目的了解批注在課文題目旁邊。(本課是影片《上甘嶺》的插曲《我的祖國(guó)》的歌詞;這首歌詞是著名詞作家喬羽所作。)

  2你還想了解些什么呢?把你想了解的問(wèn)題也批注在課文題目旁邊。

  3帶著這些問(wèn)題我們一起走進(jìn)課文。自由讀課文,注意三個(gè)生字的讀音。

  4指名分小節(jié)讀課文,及時(shí)糾正字音。

  5師用卡片抽讀生字、新詞。

  6齊讀課文,思考:課文是從哪幾個(gè)方面寫祖國(guó)的?

  三、細(xì)讀課文,思、批結(jié)合

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)一、二小節(jié)

  1齊讀一、二小節(jié),結(jié)合批注談?wù)勀阕x懂了些什么。

  2在不明白的地方作上批注,全班交流。(字詞方面的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合上下文和借助工具書自主解決。)

  3從這兩個(gè)小節(jié)的描寫中,你看到了一幅怎樣的畫面?同桌議一議,并把自己想象到的情境批注在課文旁邊。(祖國(guó)的江河帆影飄動(dòng),百舸爭(zhēng)流,希望的田野稻浪翻滾,一片豐收的景象。)

  4全班交流自己讀后感受到的美景。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言師相機(jī)出示展現(xiàn)祖國(guó)美景的掛圖或多媒體教學(xué)課件。

  5如此美麗的祖國(guó),怎能不讓志愿軍戰(zhàn)士們熱愛(ài),怎能不讓他們思念,又怎能不讓每一個(gè)中國(guó)人自豪呢!有感情地朗讀一、二小節(jié),表達(dá)作為中國(guó)人的自豪。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)三、四小節(jié)

  1這不僅是一個(gè)美麗的祖國(guó),也是英雄的祖國(guó)。自由讀三、四小節(jié),邊讀邊批注。

  2把你批注的朗讀后的'收獲和問(wèn)題在小組內(nèi)和伙伴交流。

  3通過(guò)在小組內(nèi)交流,你批注的哪些問(wèn)題得到了解決?還有什么不明白的地方?

  4全班交流學(xué)生無(wú)法解決的疑問(wèn)。(如學(xué)生對(duì)開(kāi)辟新天地,喚醒了沉睡的高山,讓那河流改變了模樣提出疑問(wèn),師可借助掛圖或多媒體教學(xué)課件展示大干快上、進(jìn)行祖國(guó)建設(shè)的生動(dòng)場(chǎng)景,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)

  5把全班交流后的收獲批注在課文旁邊。

  6多形式有感情地朗讀三、四小節(jié)。

  (三)學(xué)習(xí)五、六小節(jié)

  1運(yùn)用前面讀、思、批的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)五、六小節(jié)。

  2全班交流自學(xué)所得,共同解決疑問(wèn)。

  3多形式有感情地朗讀五、六小節(jié)。

  四、再創(chuàng)情境,感情升華

  1美麗、強(qiáng)大而又富有朝氣的祖國(guó)喚起了志愿軍戰(zhàn)士濃濃的思念,滾滾而來(lái)的思鄉(xiāng)之情洋溢在甜美的歌聲中,讓我們一

  起來(lái)欣賞歌曲《我的祖國(guó)》。

  2伴隨著優(yōu)美的旋律一起有感情地朗讀課文。

  3如今,我們的祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,正以更美麗、更強(qiáng)大的英姿展現(xiàn)在世界的舞臺(tái)上。對(duì)此,你有什么話想對(duì)我們偉大的祖國(guó)說(shuō)?

  五、識(shí)記生字,練習(xí)書寫

  1通過(guò)形近字比較識(shí)記生字。艄稍、捎、梢、哨、消、悄辟劈、壁、避、臂豺材、財(cái)

  2練習(xí)書寫生字。

  附:板書設(shè)計(jì)

  30

  我的祖國(guó)

  美麗

  祖國(guó)

  強(qiáng)大

  英雄

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