整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)參考
整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)過程：
1、小組比賽背乘口訣。
2、讓四人小組說說本單元你學(xué)到了什么知識(shí)。
3、全班匯報(bào)四人小組討論的結(jié)果。
4、師生共同梳理第二單元的內(nèi)容。（1）除法的含義。（2）用2~6的乘法口訣求商。（3）用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
5、從上面的（1）、（2）、（3）方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。
�。�1）除法的意義。
A、老師呈現(xiàn)課本35頁第1題的實(shí)物圖，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)物圖填寫乘法算式和除法算式，并要求學(xué)生“指出除法算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商”。
B、讓學(xué)生相互說說這3個(gè)算式之間的關(guān)系。
C、練習(xí)。（老師出示一些乘法算式、除法算式，讓學(xué)生說出算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商。再出示一些用同一句乘法口訣計(jì)算的算式，讓學(xué)生進(jìn)一步解乘法和除法之間的關(guān)系。）
（2）用2~6的乘法口訣求商。
A、老師出示小鳥、小鹿選汽球的圖面。再采用倒計(jì)時(shí)的方法搶算。
B、讓算得快的小朋友結(jié)合具體的算式說說怎樣想商。
C、再組織以四人小組為參賽單位的摘平果游戲。讓學(xué)生在歡樂的氣氛中熟練用乘法口訣求商的方法。
（3）用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
A、老師出示課本35頁工人叔叔運(yùn)水果的情境圖。先讓學(xué)生觀察，再讓學(xué)生說說你從這幅圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。
B、讓學(xué)生根據(jù)得到的信息提出數(shù)學(xué)問題。重點(diǎn)展示用除法計(jì)算的問題。
C、讓學(xué)生獨(dú)立解決問題。
D、讓學(xué)生在四人小組中交流自己解決問題的方法。
6、師生共同小結(jié)本節(jié)課的收獲。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在具體的情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。
2、會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。
4、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
5、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：用2~6的乘法口訣求商的方法及解決問題。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：除法的含義和用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)教案——“小數(shù)乘、除法的意義整理和復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：教材P128，練習(xí)三十二第1-2題。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。薄⑹箤W(xué)生掌握乘、除法的計(jì)算法則。
�。病⒛苷_地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。场⒛苷_應(yīng)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值，并能解決有關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上，掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)位置和小數(shù)除法中商的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。
2、會(huì)把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：還有一個(gè)多月就要過中國傳統(tǒng)的節(jié)日了，你知道是什么節(jié)日嗎？
老師想在放假后去置辦年貨，上周日，我就去超市了解了一些商品的信息。
�。ㄐ『诎逭故拘畔ⅲ�
花生油 6.5千克 每千克12.7元
果凍 2.25千克 每千克12元
大米 28千克 總價(jià)81.2元
奶糖 0.5千克 每千克7.8元
優(yōu)酸乳 4盒 每盒2.6元
蘋果 總價(jià)40.25元 每千克1.15元
�。�1）根據(jù)以上信息，你想解決什么問題？請(qǐng)你選擇你感興趣的信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解決問題。
�。�2）通過你解決問題的這個(gè)過程，你又想到了哪些以前學(xué)過的知識(shí)呢？
師:在剛才解決問題的過程中運(yùn)用了大量的小數(shù)乘法和除法的知識(shí),今天我們一起對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（揭題：小數(shù)乘、除法的意義整理和復(fù)習(xí)）
二、復(fù)習(xí)小數(shù)乘、除法的意義
1.小數(shù)乘、除法的意義
1）.能不能把剛才解答的算式根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)，給它們分分類？并說說你的分類標(biāo)準(zhǔn)。
2）.小數(shù)乘法有幾種情況？按什么劃分的？它們的意義相同嗎？
小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的計(jì)算方法有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
3）.再觀察小數(shù)除法的計(jì)算題，與整數(shù)除法的意義相同嗎？
小數(shù)除法與整數(shù)除法在計(jì)算中有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法？根據(jù)什么？
2.練一練
1）.口頭列式，不計(jì)算。
58的十分之五是多少？
32個(gè)4.8的和是多少？
36的2.2倍是多少？
64.6是17的多少倍？
兩數(shù)的積是201.6，其中的一個(gè)因數(shù)是72，另一個(gè)因數(shù)是多少？
2）.判斷積是幾位小數(shù)？根據(jù)什么確定積中小數(shù)位數(shù)的？
1.34×0.67 0.418×3.5 0.85×28.3 21.7×0.7 23×0.5 1.84×0.026
3）. 不計(jì)算，你能在 里填上“＞”、“＜”、“=”嗎？說說你判斷的理由。
1.6×1.2 1.6 1.4×0 1.4 0.25×4 0.25 3.7×2.1 3.7
4.2÷0.6 4.2 0÷2 0 1.5÷5 1.5 3.2÷8 3.2
三、復(fù)習(xí)積的近似值、商的近似值。
師：看來同學(xué)們的知識(shí)掌握的都很好，下面請(qǐng)你們來幫助我們解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題吧？
1.一年一班要進(jìn)行“元旦游藝會(huì)”活動(dòng)，想買彩帶來裝飾教室。用彩帶圍著教室繞三圈，每圈要用彩帶30.3米，我們至少要買多少米的彩帶？（保留整數(shù)）
師：你是用什么方法保留整數(shù)的？
2.游藝會(huì)上有個(gè)節(jié)目是“吹氣球“。買一包氣球有200個(gè)，用去29.6元。平均每個(gè)氣球多少元？
師：在實(shí)際生活中，你怎樣處理0.148元這個(gè)問題？
四、理清脈絡(luò)，歸納整理。
師：剛才我們對(duì)這一單元的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，同學(xué)們學(xué)得很積極、主動(dòng)，給老師留下了深刻的印象。下面，我想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的復(fù)習(xí)，再看看教材，與小組內(nèi)的同學(xué)相互合作，對(duì)這一單元的知識(shí)進(jìn)行整理，并把你們整理的結(jié)果用你們喜歡的方式表示出來，可以嗎？
（小黑板出示要求、方法）
要求：整理小數(shù)乘法和小數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)間的相互聯(lián)系，并能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或收集的數(shù)據(jù)信息舉例說明。
方法：
1）.對(duì)照目錄、小標(biāo)題概括出小數(shù)乘法、除法的知識(shí)要點(diǎn)。
2）.小組合作，用你們喜歡的方式列出知識(shí)提綱。
3）.結(jié)合生活實(shí)例，按自己的理解說說知識(shí)之間的聯(lián)系。
4）.找出容易混淆的知識(shí)，說一說，辯一辯。
1.分組整理
2.各小組派代表匯報(bào)
師：關(guān)于這些知識(shí)，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你有哪些溫馨的提示？
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論文參考文獻(xiàn)格式整理11-10
《比和比例復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
漢語拼音復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)03-02
《廣告詞的賞析與寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)參考05-24