化學課《酸、堿、鹽在水中的電離》教學設計范文
【教學目標】
1. 了解電解質(zhì)的概念，知道酸、堿、鹽在水中能發(fā)生電離；
2. 通過實驗事實認識離子反應及其發(fā)生的條件。
【教學重點】
離子反應發(fā)生的條件
【教學難點】
電離、電解質(zhì)等概念的建立
【教材分析】
本節(jié)包括緊密聯(lián)系的兩個部分“酸、堿、鹽在水中的電離”和“離子反應發(fā)生的條件”。如何引導學生正確而深刻的理解電解質(zhì)的電離，是本節(jié)的關鍵，在此基礎上引出電解質(zhì)溶液中的離子反應就是順理成章的事情了，但找出電解質(zhì)溶液中真正是哪些離子參加了反應，仍是需要突破的難點。
【設計意圖】
高一新生的化學基礎差別較大，而本節(jié)的概念又比較抽象，所以本節(jié)--中的起點比較低，適當增加了實驗和電腦動畫以使微觀離子的活動變得直觀。新課程標準的'核心是要學生參與到知識學習的整個過程中來，親歷學習探究的過程，這也是本節(jié)--的目的。
【教學方法】
結合實驗進行教學
【教具】
多媒體電腦投影設備、必須的實驗儀器和藥品（本節(jié)在實驗室上）
【課時安排】
第一課時酸、堿、鹽在水中的電離
第二課時離子反應及其發(fā)生的條件
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