外研社四上英語《Immakingdumplings》的教學(xué)設(shè)計
教材分析：
本單元是第五模塊第一單元的復(fù)習(xí)和鞏固，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時和有關(guān)食物的知識。
學(xué)情分析：
學(xué)生在上個模塊已經(jīng)學(xué)過what are you doing? Im …。以及Do you want some? Yes, Please！/No ,thank you.. 的句型。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識和技能
能認(rèn)讀love, vegetable, dumplings, cook..這幾個單詞，掌握what are you doing? Im …。以及Do you want some? Yes, Please！/No ,thank you.. 這兩個句型。
2、過程與方法
先用歌曲、游戲來熱身鞏固what are you doing? Im …。的句型，再通過復(fù)習(xí)食物的單詞，提問對話來復(fù)習(xí)鞏固Do you want some? Yes, Please！/No ,thank you.. 進(jìn)入課文，在聽課文的過程中教授新單詞，最后通過自己編對話來練習(xí)本課重點句型。
3、情感、態(tài)度、價值
了解中西方的食物、飲食，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌用語，加強(qiáng)同學(xué)間的交流合作精神。
教學(xué)重點：
能認(rèn)讀love, vegetable, dumplings, cook..這幾個單詞，掌握what are you doing? Im …。以及Do you want some? Yes, Please！/No ,thank you.. 這兩個句型。
教學(xué)難點：
能靈活熟練地運用what are you doing? Im …。以及Do you want some? Yes, Please！/No ,thank you.. 這兩個句型進(jìn)行簡單的口語交際。
教學(xué)方法：
游戲法，情景教學(xué)法，語篇教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備：
點讀筆、單詞卡、食物的圖片
教學(xué)過程：
一、Warm―up
a.老師問候?qū)W生，請學(xué)生兩人一組到前面表演故事，鼓勵學(xué)生適當(dāng)添加動作和表情，復(fù)習(xí)上一單元內(nèi)容。
b.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的特殊疑問句。老師模仿打乒乓球的動作，向?qū)W生提問：What am I doing?引導(dǎo)學(xué)生說出：You are playing table tennis.再做幾個類似練習(xí)。
二、Leading-up
請學(xué)生看圖并聽錄音，老師向?qū)W生說明：除了Daming和Amy在故事中提到的實物，我們平時還吃過很多種食物。在這節(jié)課我們要繼續(xù)有關(guān)食物的話題。學(xué)完后，我們開展游戲：今天吃什么？
三、情景操練
為使學(xué)生更深刻的`感知新材料，設(shè)計了適合學(xué)生認(rèn)知能力和與授課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)情景。如I do, I say活動。先師做師說，然后讓一個學(xué)生做動作，老師提問：What are you doing?學(xué)生用：I'm doing...回答。練習(xí)幾遍后，可再請學(xué)生做動作，并向其他學(xué)生提問：What is he/she doing?全班同學(xué)用He/She is doing...回答。
四、課文學(xué)習(xí)
a. Listen and point.主要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。至少聽兩遍，熟悉故事內(nèi)容和情節(jié)。
b. 教授新單詞。向?qū)W生簡單介紹make和cook的區(qū)別：make指食物的準(zhǔn)備和制作，一般比較復(fù)雜，需要好幾道工序；而cook一般指把食物加熱煮熟，過程比較簡單。讓學(xué)生多跟讀幾遍dumpling和vegetable。
c.老師放錄音，請同學(xué)根據(jù)錄音里的對話指出相應(yīng)的圖，也可標(biāo)注順序。
d.老師通過提問帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下助動詞do引導(dǎo)的一般疑問句的回答，如：老師提問：Do you like vegetables?引導(dǎo)學(xué)生用Yes, I do.或是No,I don't.回答。需要注意的是：在No,thank you.這句話中體現(xiàn)了中西方文化差異。在中國人的日常對話中，謝謝通常表示接受，不能與拒絕搭配。多練習(xí)這個表達(dá)方式，從而形成習(xí)慣。
e.男女生分角色朗讀。
f.小組中小組成員分角色朗讀。
g.學(xué)生上臺進(jìn)行角色表演。
結(jié)合課文完成AB Unit 2 練習(xí)3和練習(xí)4。讓學(xué)生仔細(xì)看書上的八幅圖，識別圖中的物品、場所、行為和情感等，放錄音，讓學(xué)生聽做。
板書設(shè)計：
What are you doing? I'm making some dumplings.
Do you want some? Yes, please./ No, thank you
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