戲曲大舞臺教學設計范文
教學目的
1.利用課前準備和課堂教學時間，使學生初步了解中國戲曲的有關知識，比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等;?
2.讓學生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力;?
3.積累中國戲曲方面的文化知識，激發(fā)學生對中國戲曲的情感
教學環(huán)節(jié)
一、課前準備
利用參考書籍及相關網(wǎng)站，搜集中國戲曲的有關知識，做好參加戲曲大舞臺活動的知識上和心理上的準備
推薦書目：
《中國少年兒童百科全書·文化藝術》?
《中國文化藝術叢書·中國戲曲》?
《中國文化藝術叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》?
《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》?
推薦電視頻道：
CCTV3戲曲節(jié)目?
CCTV3春節(jié)戲曲晚會?
CCTV1綜藝大觀?
CCTV1曲苑雜談?
二、導入新課
以情導入：以戲曲音樂、畫面導入新課，為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。
三、討論、交流戲曲知識
學生展示自己課前搜集的有關資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學生選擇
1.戲曲的'含義
2.中國戲曲最早起源于哪些藝術形式?大約成熟于什么時代??
3.中國戲曲與文學(語文)的關系表現(xiàn)在哪些方面?舉例說明。(搜集你認為最優(yōu)美的一段唱詞;說出一位你認為是最優(yōu)秀的戲劇作家)
4.聊一聊京劇在中國戲民中的地位及京劇的臉譜知識
(1)臉譜知識介紹
(2)四大行當：生、旦、凈、丑
(3)戲曲的虛擬動作
四、名段欣賞?
現(xiàn)場播放戲曲名段，讓學生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛戲曲的情感
五、家鄉(xiāng)戲大展臺
說一說你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲?并向大家推薦一曲。
六、搞我與中國戲曲調查
目的是了解同學們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度，旨在讓學生明白：發(fā)揚光大中國的戲曲藝術人人有責
七、結束語
預期效果?
1.讓學生全部動起來：會唱的唱，會演的演，不會唱、演的可以通過查找資料體會掌握知識的樂趣;?
2.課前搜集資料，課上交流、匯報，接受戲曲文化的熏陶;?
3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國戲曲的無限魅力，豐富學生的文化修養(yǎng)。
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