《口語交際小小新聞發(fā)布會》教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑴囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)注新聞的意識。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。
�。场⑻岣邔W(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、布置學(xué)生預(yù)習(xí)語文園地四里口語交際的提示，明確本次口語交際的主題和要求。
�。病⒉贾脤W(xué)生通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集各類新聞，并按類把收集到的新聞以新聞稿的形式作好記錄。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
�。�、同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個信息社會里，
生活產(chǎn)生新聞，新聞充實生活。時時處處我們都能感受到新聞的存在。你們平時都是通過什么方式來了解新聞的？
２、聽廣播，看電視，讀報紙，上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)外的新聞，讓地球變得越來越小，作為“地球村”的.村民，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。今天這節(jié)課就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！
二、師生參與
�。�、（師）要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備工作？請大家分小組討論討論。
２、（生）Ａ、要選一個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。Ｂ、新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。Ｃ、發(fā)布的新聞要有意義。Ｄ、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，能夠吸引人。Ｅ、作為發(fā)布人要對自己所發(fā)布的新聞有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。
３、教師小結(jié)：
剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一次新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的“小小新聞發(fā)布會”就以上述這五點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為“最佳新聞發(fā)布人”；同時我們還要評出今天的“頭條新聞”、“熱點新聞”、“最佳新聞”等。我知道大家都準(zhǔn)備了很多的資料，但光會收集資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要會整理資料�，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。
�。�、學(xué)生按照“時事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流，討論，整理新聞。教師巡視指導(dǎo)。
三、全面互動
召開小小新聞發(fā)布會
�。�、大家推選新聞發(fā)布會主持人。各小組推選代表作為新聞發(fā)布人。每個板塊選二個代表上臺發(fā)布新聞。
２、新聞發(fā)布會主持人上臺宣布：小小新聞發(fā)布會正式開始。提出相關(guān)要求：
每個版塊的二個代表分別發(fā)言，每個代表發(fā)言后有一分鐘的提問、答問時間。
３、按照“時事──經(jīng)濟(jì)──文化──教育──體育──日常生活──其他”的順序，各板塊代表依次上臺發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問。
四、求異創(chuàng)新
�。�、評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師點評、指導(dǎo)。
�。�、總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準(zhǔn)備。
３、新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進(jìn)行求異創(chuàng)新發(fā)言。
�。础⑦x出“最佳新聞發(fā)言人”、“最佳新聞”、“頭條新聞”、“熱點新聞”等。
�。�、主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。
五、師生總結(jié)
１、通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有哪些收獲？
２、同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外大事。同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會利用“精彩十分”和班隊活動課的時間經(jīng)常進(jìn)行，希望大家做生活的有心人，隨時關(guān)注新聞，收集新聞，撰寫新聞報道，積極參加這樣的活動鍛煉自己，提高自己。
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