《保護我們的生命之河》教學設計范文
教學目標
科學探究
1．通過實地考察或圖片資料的分析和學習，大致了解污水處理技術。
2．通過實驗制作，親歷污水處理的過程。
情感 態(tài)度、價值觀
認識到人類正為保護水環(huán)境而不斷努力，樹立為保護環(huán)境而盡一份力的責任感。
科學知識
1．了解污水處理技術的大致過程。
2．了解其他方面的環(huán)境污染，和環(huán)境保護方面的相關知識。
科學 技術 社會 環(huán)境(STSE)
關注環(huán)境的變遷，意識到環(huán)境正在遭到人類的破壞，從小憧憬著建設美好家園，爭做一個個環(huán)保小衛(wèi)士。
教學準備
污水處理廠流程圖或聯(lián)系參觀污水處理廠事宜；制作簡易濾水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海綿……
課時安排；2課時
第1課時
一．教學導入
直接提出研究的主題：水體污染嚴重影響了整個自然環(huán)境，也給人類和其他生物帶來嚴重的'后果。治理水環(huán)境，減輕水污染是我們人類不可回避的共同話題，保護我們的生命之河是每個人的責任。今天，我們就先一起來了解一種污水處理技術。
二．了解污水處理技術
1．學生讀圖，教師解說
污水處理大致分為這樣幾個過程：
�。�1）格柵：去處大型漂浮物。
�。�2）沉砂池：沉淀砂石等粗顆粒物質。
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