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第三單元英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-11-18 08:10:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

第三單元英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)內(nèi)容:Unit3. At the zoo?? A Let’s learn&Let’s do

第三單元英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)并掌握單詞thin,fat,tall,short,giraffe

  2.學(xué)習(xí)并掌握句型 Look at that monkey.It’s fat.

  3.能夠用所學(xué)句子描述所看到的小動(dòng)物。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握句型Look at that monkey.It’s fat.并會(huì)使用所學(xué)句子描述所看到的小動(dòng)物。

  教學(xué)難點(diǎn):short和thin的意義及發(fā)音。

  教具準(zhǔn)備

  1多媒體

  2.動(dòng)物圖片

  3.教學(xué)錄音帶

  教學(xué)過(guò)程

  一、Warm-up

  全體學(xué)生邊說(shuō)邊做熱身操 one,two,three,four,clap your hands...教師拿出準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片向?qū)W生一一展示,回顧以前學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞。

  二 、Presentation

  1.教師結(jié)合課件,展示第一張動(dòng)物園的圖片,讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出看到的動(dòng)物。Now let’s see two elephants,課件出示兩頭大象圖片,對(duì)比呈現(xiàn)新單詞tall,short。繼續(xù)出示兩只長(zhǎng)頸鹿圖片,呈現(xiàn)單詞giraffe,學(xué)生跟讀單詞和句子It’s tall. It’s short.接著出示兩只猴子圖片,對(duì)比呈現(xiàn)單詞fat和thin.Look at that monkey,it’s thin.學(xué)生練習(xí)讀以上句子。

  2.課件出示課本let’s learn圖片,學(xué)生跟讀單詞tall,short,fat,thin.繼續(xù)出示句子Look at that monkey.It’s fat. Look at that giraffe.It’s tall.

  三 、Practice

  1.Pair-work

  學(xué)生結(jié)合課件圖片,同桌合作描述小動(dòng)物:look at that... it’s ...

  引導(dǎo)學(xué)生在描述人物特征時(shí)說(shuō)He’s ...或She’s ...練習(xí)let’s do .教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作,學(xué)生跟著做一遍。學(xué)生分組練習(xí),邊說(shuō)邊做動(dòng)作。小組PK,看看哪一組做的'最好。練習(xí)填空。

  4、Summary

  引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的五個(gè)單詞和兩句話(huà)。

  5、Homework

  聽(tīng)Let’s learn錄音三遍。規(guī)范抄寫(xiě)單詞五遍。給家長(zhǎng)表演Let’s do。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三單元A部分let’s learn和let’s do。本單元主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)動(dòng)物,并能夠用it’s thin等句子簡(jiǎn)單描述該動(dòng)物的特征。 在教學(xué)fat,thin,tall,short,big等單詞時(shí),可以利用學(xué)生熟悉的人物或事物來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn),這樣學(xué)生很容易理解又不會(huì)覺(jué)得枯燥。在let’s do環(huán)節(jié),不要單純的讓學(xué)生做動(dòng)作,可以分成小組進(jìn)行PK,提高學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

  學(xué)生們?cè)谳p松愉快、貼近生活的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),效果較好。大部分學(xué)生都能正確、流利地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流,但是也存在一些不足。如:語(yǔ)言操練時(shí),還是會(huì)有一些學(xué)生存在渾水摸魚(yú)的現(xiàn)象,不愿開(kāi)口說(shuō),針對(duì)這一情況,在今后的教學(xué)中,還要加強(qiáng)必要的調(diào)控措施,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō),不要害怕出錯(cuò),提高整體的教學(xué)效果。short和thin的讀音也是難點(diǎn),在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)多讀多說(shuō)。

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