《誠(chéng)實(shí)花兒開(kāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)知錯(cuò)能改。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)知錯(cuò)能改。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放《狼來(lái)了》小故事。
同學(xué)們，當(dāng)你看完這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？
學(xué)生回答。
強(qiáng)調(diào)：誠(chéng)實(shí)很重要。
由此引入新課，誠(chéng)實(shí)花兒開(kāi)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)
a、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材26頁(yè)小熊的故事，并思考：小熊打破了玻璃，為什么熊爺爺不罵他？
學(xué)生自由回答。
表?yè)P(yáng)積極回答的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)小熊敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，熊爺爺欣賞他的實(shí)話實(shí)說(shuō)，所以不罵他，而是欣賞他敢于承擔(dān)責(zé)任。
問(wèn)：如果你是小熊你會(huì)怎么做？
學(xué)生舉手回答。
師：嗯，同學(xué)們講的都不錯(cuò)。我們要敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的`孩子。
b、學(xué)生閱讀課本第28頁(yè)的兩個(gè)小故事，并思考：如果是你，你會(huì)怎么做？
學(xué)生舉手回答。
教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)，并給學(xué)生強(qiáng)調(diào)知錯(cuò)就改才是好孩子。錯(cuò)誤并不可怕，最重要的是我們敢于承認(rèn)錯(cuò)誤和知錯(cuò)就改。
2、想一想、議一議
a、同學(xué)們想一想自己還知道哪些有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事，分享給大家吧！
同桌相互交流，分享故事。
b、補(bǔ)充華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事和季布一諾千金的故事
其實(shí)每個(gè)人心中都有一顆誠(chéng)實(shí)的種子，要突破“害怕受到懲罰”、“擔(dān)心朋友不理我”了等心理障礙，要讓自己心中誠(chéng)實(shí)的種子發(fā)芽長(zhǎng)大，敢于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)更加健康成長(zhǎng)
c、同學(xué)們有沒(méi)有過(guò)知錯(cuò)就改的經(jīng)歷，分享給大家聽(tīng)聽(tīng)。
同桌相互交流然后分享給大家。
教師表?yè)P(yáng)敢于分享的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們以后也要敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)和知錯(cuò)就改。讓我們來(lái)做一個(gè)約定吧，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本的29頁(yè)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
三、總結(jié)
同學(xué)們都很上進(jìn)好學(xué)，在學(xué)習(xí)了實(shí)話實(shí)說(shuō)和知錯(cuò)能改后，都能積極制作我們的約定，希望大家能夠嚴(yán)格遵守這個(gè)約定，做一個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)、敢于面對(duì)錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)責(zé)任、知錯(cuò)就改的好孩子！
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