我喜愛(ài)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材簡(jiǎn)析
《我喜愛(ài)的》是一篇描寫(xiě)自己熟悉的小動(dòng)物的習(xí)作，通過(guò)觀察，讓學(xué)生按一定的順序?qū)懗鲂?dòng)物的可愛(ài)之處，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)理念
聯(lián)系本單元的課文，教給孩子觀察寫(xiě)作的方法，通過(guò)憶、說(shuō)、寫(xiě)，從不同方面表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的自信心。
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、有條理地觀察動(dòng)物的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2.通過(guò)作文指導(dǎo)，使學(xué)生初步明確如何抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懞米约菏煜さ膭?dòng)物。
3.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、有個(gè)性地表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致、有序地觀察，能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)好習(xí)作。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、回顧課文，激發(fā)興趣
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本單元的幾篇描寫(xiě)小動(dòng)物的課文之后，相信它們一定給你留下了深刻的印象，能概括地說(shuō)說(shuō)它們的最大特點(diǎn)嗎？
學(xué)生暢所欲言地匯報(bào)（如：愛(ài)洗澡的小鳥(niǎo)，喜歡唱歌的小青蛙……）
(通過(guò)談話的方式，從熟悉的課文中提煉描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，可以使學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的可愛(ài)之處先形成表象，激發(fā)孩子的興趣。)
同學(xué)們口中的小動(dòng)物多可愛(ài)呀！現(xiàn)在我們就以“我喜愛(ài)的”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的小動(dòng)物。
二、讀文，明確習(xí)作要求
1.為了寫(xiě)好這次習(xí)作，請(qǐng)同學(xué)們自由讀書(shū)，明確寫(xiě)作要求。
匯報(bào)：（1）寫(xiě)前一定要進(jìn)行仔細(xì)觀察；（2）描寫(xiě)小動(dòng)物要按一定的順序，如：先寫(xiě)頭部，再寫(xiě)身體和其他部位；（3）先寫(xiě)小動(dòng)物的樣子，再寫(xiě)習(xí)性……
(引導(dǎo)學(xué)生感知寫(xiě)作的`基本方法是為下面的說(shuō)、寫(xiě)做鋪墊，起到引領(lǐng)的作用。)
三、生活提煉，指導(dǎo)選材
同學(xué)們，前幾天老師讓你們觀察小動(dòng)物，請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜愛(ài)的小動(dòng)物，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)及惹人喜愛(ài)的地方。
(在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，按習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)議。為寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。)
四、鋪墊訓(xùn)練，指導(dǎo)寫(xiě)法
1蓖隊(duì)俺鍪徑濤摹
外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞，十分討人喜歡。
你瞧！鮮紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽，又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是黃色的圍巾，身上的羽毛就像雪白的棉襖，黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭，顯得十分威武。
每天天剛亮，它就早早起來(lái)站在院子里的最高處“喔喔”地叫，真是位勤勞的工作者。有一天晚上12點(diǎn)時(shí)，我特意學(xué)著它的叫聲“喔喔”了幾下，公雞以為自己睡過(guò)了頭，忘了報(bào)曉，也跟著叫了起來(lái)�！肮�，真有趣。
我喜歡這只大公雞，它伴隨我快樂(lè)地度過(guò)每一天。
2幣導(dǎo)學(xué)生討論。
(1)這段文章中作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)這只公雞的?
(2)這只公雞惹人喜愛(ài)重點(diǎn)表現(xiàn)在什么地方?
(聯(lián)系本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合例文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察和說(shuō)、寫(xiě)的方法，為接下來(lái)的表述做鋪墊。)
五、啟迪思維，指導(dǎo)寫(xiě)法
同學(xué)們，每種動(dòng)物的特點(diǎn)都是不同的，即使是同一種小動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，我們要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住它們的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)?shù)孛枋觥?/p>
1憊鄄煨《物，把觀察結(jié)果說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)，讓你的小伙伴和你共同分享。小組內(nèi)交流。
2．指名匯報(bào)，師生共同評(píng)議。
六、抓住要點(diǎn)、動(dòng)筆寫(xiě)作
聽(tīng)了同學(xué)們的口述，老師仿佛看見(jiàn)了一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，看見(jiàn)了你們和它們和諧相處的歡樂(lè)情景，感覺(jué)到你們之間的感情是那樣深厚、真摯、感人……現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)筆把你所喜歡的小動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)吧!
七、學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)
板書(shū)設(shè)計(jì)
我喜愛(ài)的
有順序外形特點(diǎn)頭身體四肢尾概括
生活習(xí)性具體
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