六年級上冊《品德與社會》教學設計
教學目標
�。�、了解我國汽車工業(yè)發(fā)展的簡單歷程。
�。�、明確認識先輩們的辛勤勞動和付出鑄就了我國汽車工業(yè)的今天。
�。�、形成對民族工業(yè)的自豪感。
教學準備
�。薄⒔處熞谡n前對我們汽車工業(yè)的發(fā)展有簡要的了解。
�。�、準備一張中國地圖、膠帶、若干張小卡片和彩色筆。
教學活動及過程
�。�、導入。教師可以從請學生說說自己知道的`國產(chǎn)汽車品牌切入教學，“同學們列舉了很多的國產(chǎn)汽車品牌，可是你們知道嗎？在新中國成立之初，我國根本不具備生產(chǎn)汽車的能力，中國的汽車工業(yè)是怎樣從無到有，發(fā)展起來的呢，讓我們一起聽聽‘祖孫三代話汽車’吧！”
�。病㈤喿x交流。
（１）閱讀教科書第６４～６５頁爺爺、爸爸的話，邊讀邊畫出反映汽車廠生產(chǎn)條件和職工精神品質(zhì)的話。
�。ǎ玻┱垖W生用一句話描述“爺爺、爸爸在第一汽車制造廠工作時，汽車廠的情形”
（３）談感受。
設想自己是當時廠里的一名職工，當看見第一輛汽車開下裝配線時，心理有什么感受，最想對全班同學說什么話。
�。�、教師和學生一起完成“第一汽車制造廠發(fā)展大事記�！�
�。础⒔處熜〗Y(jié)：“第一汽車制造廠今天的成就是幾代汽車人用青春、智慧和汗水鑄成的，我國汽車工業(yè)的發(fā)展是勞動者們用自己勤勞的雙手干出來的，他們的精神是一筆寶貴的財富，值得我們每個人學習。
�。�、探究活動。
（１）組織學生“在地圖上標出國產(chǎn)汽車的產(chǎn)地”。（提出要求）
（２）各小組匯報，并把卡片按照汽車產(chǎn)地貼到地圖相應的地理位置上去。
�。丁⒔處熆偨Y(jié)。概括本課題重點，布置家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)
對第一汽車制造廠的發(fā)展有興趣的學生可以請教父母、教師或查閱資料進行深入了解。
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