《他投了自己一票》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過人物的言行和神情，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。
3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生要樹立自信心。
二、內(nèi)容分析。
1、教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過品讀描寫人物的言行和神情的句子，理解人物的內(nèi)心世界。
三、教學(xué)流程。
�。ㄒ唬┻^渡引導(dǎo)：
上節(jié)課我們?cè)诠⒗蠋煹恼n堂上感悟到了如何自信地迎接一切外來挑戰(zhàn)，下面我們走進(jìn)常老師的課堂，看看王輝是怎樣自信地挑戰(zhàn)自我的？
1、默讀課文，思考：
�。�1）課文講了一件什么事？
�。�2）你認(rèn)為王輝該不該投自己一票？說出自己的理由。
2、交流自學(xué)所得，抓住王輝的語(yǔ)言描寫，體會(huì)王輝當(dāng)時(shí)的內(nèi)心的真實(shí)想法，感悟他敢于向自己挑戰(zhàn)的原因和做法。
3、進(jìn)行“寫”的.訓(xùn)練：“自信就是相信自己，敢于向自己挑戰(zhàn)；自信就是___________；自信就是___________�！�
（適時(shí)鼓勵(lì)：把我們這節(jié)課上這三個(gè)寫的訓(xùn)練的內(nèi)容擬上一個(gè)題目，以小節(jié)的形式寫下來，就是一首很美的小詩(shī)；以自然段的形式寫下來，就是一篇很棒的文章。如果喜歡的話還可以把課外閱讀的有關(guān)自信的名人故事寫進(jìn)你的文章里。）
（二）小結(jié)：
王輝又是一個(gè)成功的范例，他讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到“勇氣和自信是你成功的朋友”。
�。ㄈ┌鍟〗Y(jié)，回歸整體。
1、看板書小結(jié)：面對(duì)“誰(shuí)敢試一試”這樣的挑戰(zhàn)，如果有人說“我敢”，可見他是一個(gè)有勇氣和自信的人，那他就一定能夠成功，因?yàn)椤坝職夂妥孕攀悄愠晒Φ呐笥选保?/p>
2、創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀：讓這句話牢牢地記在你的腦中吧，讀“勇氣和自信”；讓這句話深深地刻在你的心里，讀“勇氣和自信”；讓這句話給予我們自信的力量吧，再讀“勇氣和自信”。
（四）贈(zèng)送字畫，踐行“自信”。
結(jié)束語(yǔ)：一節(jié)課實(shí)在是太短暫了，我們不可能把自信的內(nèi)涵領(lǐng)悟得多么深刻，多么全面。但我相信：你們會(huì)用自己精彩的生命歷程來詮釋“自信”更豐富的內(nèi)涵。最后送給大家一幅字畫，讓我們共勉：“我相信自己行，才會(huì)我能行。今天若不行，爭(zhēng)取明天行。你在這里行，我在那里行。能正視不行，也是我能行。幫助別人行，創(chuàng)造大家行。爭(zhēng)取全面行，天涯任我行�！�
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