花鐘教學設計模板
一、 練習導入新課。
同學們昨天我們學習了《花鐘》這篇課文的第一段，了解到一些花兒開放的情況，你們還記得嗎？記得的同學請舉手�，F(xiàn)在老師出二道題來考考你們，不用緊張，每位同學只需選其中的一道題完成說行了，有信心嗎？
1、 描述一下自己喜愛的幾種花的開花情況。
2、 仿造課文中的句子，描寫秋天的果園田野即將豐收的景象。蘋果 ，橘子 ，柿子 ，玉米 ，高粱 ，谷子 。
3、 小組評議，每組推薦一位寫得最好的同學，把寫了讀給大家聽。
4、 這節(jié)課同學們想知道什么？
生：不同的植物為什么開花的時間不同呢？
生：植物的開花和什么有關(guān)系？
二、 學習課文第二、三自然段。
1、 學生自由讀課文，把讀懂的內(nèi)容和不明白的地方與小組的同學交流。
2、 指生匯報：
生：我知道了不同的植物開花時間不同是因為開花的時間與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。
生：我知道了為什么曇花在晚上九點左右開花？
生：我知道了有的花開花跟昆蟲活動的時間有關(guān)。
生：我知道課題為什么叫花鐘？
3、 不明白的`地方，師生共同探究解決。
4、 出示有下列詞語的句子：左右、往往、大致，想想這些詞在句中的作用，去掉可不可以，為什么？
5、 植物學家設計的花鐘是怎樣的，你能畫出來嗎？
6、 讀課文，小組討論：植物學家的修造“花鐘”的想法奇妙嗎？妙在哪？
7、 你喜歡他的做法嗎？怎樣讀出喜歡呢？
8、 如果你是植物學家，你會做些什么呢？
三、 讀完全文，談談自己學習的感受。
植物學家通過細心觀察發(fā)現(xiàn)不同的花開放時間不同的秘密，并由此產(chǎn)生了用花鐘告訴人們時間的辦法，在生活中你能向他學習，把看到的寫成日記，做一個學習的有心人。
四、 作業(yè)：
觀察一種自己喜歡的植物，尋找獨特的地方，寫觀察日記。
板書設計：
13、 花鐘
溫度
花開時間不同的原因 濕度
光照
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