《地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
《地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材五年級(jí)上冊第三單元《地球表面及其變化》的第二課。本節(jié)課主要通過火山和地震的事例來認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的力量是如何改變地形地貌的�；鹕胶偷卣鹗菍W(xué)生非常感興趣的話題，他們也通過各種途徑具備了一些相關(guān)的知識(shí)，特別是08年的汶川大地震讓學(xué)生對(duì)地震有了較為直觀的認(rèn)識(shí)。然而對(duì)火山和地震怎樣改變著地形，學(xué)生可能不是很清楚，本課教學(xué)正是基于學(xué)生這樣的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行的。
二、【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
過程與方法：做板塊運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，想象和理解地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動(dòng)的，地形地貌也是不斷變化的。
三、【教學(xué)重點(diǎn)】
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不易覺察的。
四、【教學(xué)難點(diǎn)】
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變著地形地貌。
五、【教學(xué)準(zhǔn)備】
分組材料：有關(guān)火山和地震的資料、毛巾、橡皮泥、板塊平移學(xué)具等。
演示材料：多媒體課件
六、【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入
1、同學(xué)們，前一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球表面的地形，下面我們一齊來欣賞一些地形的圖片。（播放地形的圖片），那么，地球表面的地形是不是一成不變的呢？大海永遠(yuǎn)是大海，陸地永遠(yuǎn)是陸地呢？那到底是什么引起了地形的變化呢？（板書：引起地形的變化）
�。ㄒ鈭D：通過復(fù)習(xí)地球表面的地形地貌，設(shè)計(jì)地形地貌會(huì)不會(huì)發(fā)生變化，是什么力量在作用它發(fā)生變化，為下面地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起地球表面的地形地貌做了一個(gè)鋪墊。）。。。。。。
二、提出問題，自主探究
2、師談話：大家都認(rèn)為地球內(nèi)部的'運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)板塊造成一定的影響，那是不是這樣呢？我們現(xiàn)在一起來看一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，用兩張紙表示兩大板塊，把兩張紙靠緊平放在水面上，再用一根吸管插入水底，向兩紙中間吹氣，使水運(yùn)動(dòng)起來，表示地球深部不斷得運(yùn)動(dòng)。觀看模擬實(shí)驗(yàn)錄像
3、師提問：觀察兩個(gè)板塊由于內(nèi)部運(yùn)動(dòng)發(fā)生了怎樣的變化呢？
4、生回答（分離）
師提問：板塊分離會(huì)形成怎樣的地形呢？生答：（板塊分離會(huì)形成海洋）
5、師談話：前面的實(shí)驗(yàn)說明板塊分離會(huì)形成海洋。那如果板塊碰撞呢？（出示實(shí)驗(yàn)要求并講解），請學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求自己動(dòng)手做做！并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告《一》）。（講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告《一》）
6、學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并展示實(shí)驗(yàn)報(bào)告。模擬大陸板塊的撞擊你觀察到了什么現(xiàn)象，說明了大陸板塊的撞擊會(huì)形成什么地形？（預(yù)設(shè)：互相靠近后：連接處會(huì)隆起來。高高的。大陸上特別高的地方我們會(huì)稱它為山或者山脈。這些山脈有什么特點(diǎn)？山脈是排列在兩個(gè)板塊邊緣。越用力擁擠，山越高。）
意圖：學(xué)生看完模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)板塊運(yùn)動(dòng)有了一定了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探究地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起板塊碰撞而引發(fā)地球表面的變化，讓學(xué)生自己來解決問題，增強(qiáng)自身的科學(xué)素養(yǎng)。
7、師提問：說說板塊碰撞會(huì)使地形有什么變化？拉伸呢？請學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求自己動(dòng)手做做！并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告《二》）。（講解實(shí)驗(yàn)報(bào)告《二》）
8、學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并展示實(shí)驗(yàn)報(bào)告。模擬大陸板塊的平移你觀察到了什么現(xiàn)象，說明了大陸板塊的平移會(huì)形成什么地形？(中間先慢慢變薄，拉開后原本陸地上相連的河流、山脈都塌了。。。。。。河流消失，平原也變了。)
三、效果檢測，引領(lǐng)提升
課堂小測:
一、選擇題（把合適的序號(hào)填在括號(hào)里）
1、在地球的深部，越往下去，（ ）。
A、溫度越高，壓力越大 B、溫度越高，壓力越小
C、溫度越低，壓力越大
2、絕大多數(shù)地震發(fā)生在（ ）內(nèi)。
A、地核 B、地幔 C、地殼
3、雄偉的喜馬拉雅山是（ ）形成的。
A、一次的火山噴發(fā) B、一次大地震 C、兩個(gè)大陸板塊碰撞擠壓
二、判 斷：（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）
1、地球的地殼部分主要由巖石組成。（ ）
2、火山和地震是地球釋放能量的一種形式。（ ）
3、地球表面的變化都是很猛烈的。（ ）
4、地震會(huì)產(chǎn)生湖泊。（ ）
5、火山噴發(fā)只會(huì)給人類帶來災(zāi)害，不會(huì)帶來好處。（ ）
6、地球表面在流水、風(fēng)、冰川、海浪的作用下也會(huì)產(chǎn)生變化。（ ）
三、填空題
1、地球內(nèi)部可以分為 、 、 。
2、在地球的深部，越往下去溫度越 ，壓力越 。
3、地球表面在 、 、 、 等自然力的作用下，也會(huì)緩慢地發(fā)生變化。
（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用和深化）
四、歸納總結(jié)，深化認(rèn)知
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
五、板書設(shè)計(jì)第二課 地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化
火山和地震會(huì)改變地形地貌
火山和地震的成因
地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)
（設(shè)計(jì)意圖 ：這樣的板書設(shè)計(jì)簡單清晰，使學(xué)生一目了然。根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)該掌握火山與地震會(huì)使地形發(fā)生改變，而火山與地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的，這就總結(jié)了地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)會(huì)使地形發(fā)生了變化，在板書中很好的體現(xiàn)了，并且突出了重點(diǎn)與難點(diǎn)。讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)內(nèi)容時(shí)更直觀形象。）
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