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數(shù)學(xué)利率的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-02 13:52:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

數(shù)學(xué)利率的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

數(shù)學(xué)利率的教學(xué)設(shè)計(jì)

  人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第三節(jié)《利率》(第99頁)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、課前充分經(jīng)歷了解銀行儲(chǔ)蓄過程中的不同存款方式與不同利率,能清晰表達(dá)本金、利息、利率分別表示的對(duì)象;并通過踐行一次銀行儲(chǔ)蓄存款或取款活動(dòng),體驗(yàn)“利息、利率”知識(shí)的形成過程。

  2、在課堂展示過程中,通過引導(dǎo)利息的計(jì)算方法,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)解決百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的理解。

  3、通過情境活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè),并探索選擇不同存款方式、不同期限,產(chǎn)生不同結(jié)果的過程,發(fā)展學(xué)生合情推理能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  課前要清楚地分派課外實(shí)踐活動(dòng)任務(wù),課堂上充分引導(dǎo)學(xué)生大膽假設(shè),并調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探索對(duì)比各類存款方案所獲得的`利息。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在探索活動(dòng)中能深入地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分地?cái)?shù)學(xué)思考。

  教學(xué)過程:

  一、了解學(xué)情

  關(guān)于銀行儲(chǔ)蓄,你知道了哪些知識(shí)?

  讓學(xué)生自由地表達(dá)。

  【設(shè)計(jì)意圖】了解學(xué)生對(duì)生活知識(shí)的認(rèn)知水平、關(guān)注程度,提取學(xué)生對(duì)銀行儲(chǔ)蓄的學(xué)習(xí)興趣。

  二、出示任務(wù)

  出示課前調(diào)查學(xué)習(xí)提綱:

  1、了解存款的意義?給我們帶來什么好處?

  2、存款方式主要有哪些?

  3、本金、利息、利率具體指什么?活期和整存整取最近利率各是多少?

  利率項(xiàng)目年利率(%)

  活期存款

  整存整取三個(gè)月定期存款

  六個(gè)月定期存款

  一年定期存款

  二年定期存款

  三年定期存款

  五年定期存款

  4、存款和取款有哪些基本程序?能邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪你去銀行體驗(yàn)一次在柜臺(tái)上存款或取款的過程嗎?能有禮貌地取回一張定期存款單嗎?如果能,最好在家長(zhǎng)或銀行大堂經(jīng)理的指導(dǎo)下認(rèn)真填寫存款單,其中存入金額與存期由自己來定,但要計(jì)算到期后自己能取回多少錢,把過程寫在存款單的背面。

  5、在調(diào)查過程中,你還了解什么與存款有關(guān)的知識(shí)?

  6、熟悉使用計(jì)算器計(jì)算百分?jǐn)?shù)的方法。

  【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合課外調(diào)查,才能讓學(xué)生體驗(yàn)到足夠的體驗(yàn)和獲取生活經(jīng)驗(yàn)。為課堂展示的匯報(bào)、交流、討論提供足夠的素材,用來解決基本問題,確保大多數(shù)人能順利了解本金、利息、利率概念,理解利息的計(jì)算方法。

  三、溫馨提示:

  1、銀行周六繼續(xù)營(yíng)業(yè),時(shí)間調(diào)整為10:00——16:00。

  2、完成方式可以選擇多種方式完成,可以選擇自學(xué)課本,上網(wǎng)查詢,咨詢家長(zhǎng)或社區(qū)內(nèi)銀行工作者,但第4條希望能在家長(zhǎng)陪同下完成。

  3、關(guān)于計(jì)算“到期后自己能取回多少錢”的方法,可參考課本例題,但注意我國(guó)在2008年10月9日已暫時(shí)取消了征收利息稅,所以不用減去利息稅這一步。

  4、希望認(rèn)真完成第5題,其它知識(shí)包括目前人民幣的利率、外幣的利率、教育儲(chǔ)蓄、國(guó)債等等,了解得越多、理解越深對(duì)學(xué)習(xí)利率效果越好。

  5、為提高計(jì)算能力,平時(shí)一般不能使用計(jì)算器做作業(yè),老師特殊要求時(shí)可以使用,根據(jù)老師通知可以帶計(jì)算器上課使用。

  設(shè)計(jì)意圖

  提示時(shí)間,完成方式是減少學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)困難,讓學(xué)生有興趣、有信心完成體驗(yàn)活動(dòng)。

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