地勢和地形的教學設計
【教學目標】
1.能夠運用中國地形圖（分層設色地形圖），概括出我國地勢呈階梯狀分布的特征。
2.能夠在中國地形分布圖上指出我國地勢三級階梯的界線、分布范圍、平均海拔以及構成各級階梯的主要地形類型。
3.舉例說明我國地勢格局對我國氣候、河流、交通、水力發(fā)電等方面的影響。
4.能說出主要山脈的名稱及其走向，并說明山脈是構成我國地形的骨架。
【教學重點】
能夠在中國地形分布圖上指出我國地勢三級階梯的界線、分布范圍、平均海拔以及構成各級階梯的主要地形類型。主要山脈的名稱及其走向。
【教學難點】
舉例說明我國地勢格局對我國氣候、河流、交通、水力發(fā)電等方面的影響。
【教學過程】
1.導入
【師】復習：中國有13億多的人口，分布特點是東多西少，為什么東部地區(qū)可以承載那么多的人口，大西部卻只能養(yǎng)活少部分人呢？其自然環(huán)境存在怎樣的區(qū)別呢？
【師】指導學生讀“分層設色地形圖”：
思考1.地圖中表示不同海拔高度的顏色是否有明顯地域變化？
2.根據(jù)顏色明顯的區(qū)域變化，可以把中國地勢大致分為幾部分？
【生】指導學生讀圖，注意圖例，不同顏色所表示的海拔高度。
【生】思考：1.為什么黃河、長江均發(fā)源于此？
2.為什么階梯的交界處特別多水電站？
【師】分層設色地形圖，顏色越深表示海拔越高，我國地勢西高東低，呈三級階梯分布。
【練習】判斷我國地勢變化。
【活動】P23活動1
標注三級階梯的名稱
【過渡】從圖中可看出我國地勢三級階梯的分界很明顯，主要是由一些天然的山脈為分界。引導學生熟悉構成地形骨架——重要的山脈，知道其走向和分布。
【活動】學生分組熟悉重點要掌握的山脈：
阿爾泰山，天山、昆侖山、喜馬拉雅山脈、陰山、祁連山、賀蘭山、橫斷山脈、秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山、小興安嶺、長白山、南嶺、武夷山、臺灣山脈。
【練習】填圖：對照圖2.6，將右圖中天山、陰山、燕山，昆侖山、秦嶺、大別山，喜馬拉雅山、南嶺三組山脈用紅筆描紅；再將臺灣山，長白山、武夷山，大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山，賀蘭山、橫斷山脈用藍色的筆描紅。
【師】
概念理解：山脈的走向就是山脈延伸的方向，例如廣東省北部的南嶺，向東西方向延伸，我們就說“ 走向”�？凑n本P27的“圖2.7 山脈走向示意”，明確山脈的走向。
走 向主要山脈
東西走向
南北走向
東北—西南走向
西北—東南走向
【小結】 【小結】山脈構成了我國大地的骨架，而山脈的走向對各地的.氣候形成了天然的屏障，影響深遠。
【活動】鞏固山脈的知識。
【生】三級階梯分界線
從圖中可看出我國地勢三級階梯的分界很明顯，而且以山脈為界。
第一、二級階梯的分界----西起昆侖山脈經(jīng)
祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。
第二、三級階梯的分界----由東北向西南依次是大興安嶺----太行山----巫山----雪峰山。
（2）三級階梯的概況
�、僭谧笙聢D中對應位置標出三級階梯界線的山脈名稱，并用線連接起來。
學生填注階梯分界線的主要山脈名稱。
【師】我國地勢西高東低的格局對我國的氣候、交通等產(chǎn)生了重大的影響。
【生】討論：我國地勢格局對我國的什么方面會產(chǎn)生影響？思考課本P23的2，3，4題。
【師】地勢對氣候的影響：
（1）有利于海洋濕潤氣流向內(nèi)陸推進，為我國廣大地區(qū)帶來豐沛的降水。
地勢對河流的影響：
�。�1）地勢決定了河流的流向，我國大部分河流自西向東流。
�。�2）在階梯交界處落差巨大，蘊藏豐富的水能資源。
地勢對交通的影響：
�。�1）有利：向東流的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系。
（2）不利：階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。
【小結】我國地勢西高東低，呈階梯狀分布，山脈縱橫交錯，對我國氣候、交通、河流等方面有重要的影響。
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