課文《落花生》優(yōu)秀教學設計范文
【教學目標】
�。薄⑶楦袘B(tài)度目標：
能真切體會許地山先生通過落花生所贊美的從不炫耀，默默奉獻的可貴精神，懂得做人要做不求虛名，切實有用的人。
�。�、知識技能目標：
學習積累生字新詞，能有感情的朗讀文章，能用自己的語言講出自己名字的'含義。
�。�、發(fā)展性目標：
能聯(lián)系生活實際理解為人們默默奉獻的是哪些人，他們的可貴之處自在哪里；能從長輩為自己起的名字理解長輩的期望。
【適用年級】
五年級。
【教學過程】
一、談話導入，揭示課題
�。�、介紹教師的名字，請同學們分析含義。
２、揭示課題：
落花生系許地山先生的筆名，他為什么為自己起這樣一個筆名呢？
二、初讀課文，整體感知
�。�、以第一自然段為例，檢驗一行同學，比比看誰讀的正確、流利、有感情。
（統(tǒng)計講評。）
�。病⒁缘诙匀欢螢槔�，通過舉手搶讀，檢驗以上同學朗讀的程度。
３、老師帶四個同學分角色朗讀下面課文，看同學們朗讀的情況。
�。�、提名四人分角色朗讀課文。
�。�、分成四人小組，分角色朗讀課文。
三、探究課文，理解感悟
�。�、請一小組到前面分角色演出，演后評議。
�。�、再請一小組到前面演出，演后評議。
３、公推最好的一組到前面演出。演后評議。
�。�、許地山先生為什么起名叫落花生呢？請根據(jù)課文的理解提出落花生的好處。
５、花生最可貴的用處是什么？
�。ㄍㄟ^重點詞來理解含義深刻的句子。）
�。�、許地山先生起這樣一個名字是矢志做個什么樣的人？
四、聯(lián)系實際，學以致用
�。�、許地山先生要做的這樣人多嗎？舉例說明。
（發(fā)揮想象，踴躍發(fā)言。）
�。�、名字可以言志，亦可以表明長輩對我們的期望和關愛，請寫一二百字片斷，說一說自己的名字
３、指名的人到黑板前寫上自己的名字，然后讀出自己寫的片斷。
【板書設計】
味美
榨油 很實用
落花生 便宜 許地山
埋 從不炫耀
默默奉獻
挖
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