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課文楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)范文
導(dǎo)語(yǔ)：以美國(guó)羅斯福的故事導(dǎo)入，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位回答別人問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言幽默的孩子。（板書(shū)課題）
成功目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“家禽”等詞語(yǔ)。
2、結(jié)合注釋和上下文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中應(yīng)答語(yǔ)言的巧妙。
3、背誦課文。
1、成功學(xué)習(xí)（10分鐘）
成功自學(xué)
獨(dú)立自學(xué)、同桌合作、小組合作、老師檢查
1、合作學(xué)詞語(yǔ)。（小組合作）
梁國(guó) ? 聰惠?? 造詣?? 乃曰? ? 家禽??
2、同桌之間互讀課文，看對(duì)方是否讀準(zhǔn)了字音，是否讀通了句子，并及時(shí)指出。（同桌合作）
3、結(jié)合上下文理解句子。
�。�1）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。
甚：很，非常。聰惠：聰明，很有智慧。
梁國(guó)有一戶姓楊人家的兒子才9歲，很聰明。
（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
詣：拜見(jiàn)。乃：于是，就。
孔君平去拜見(jiàn)他的父親，父親不在家，于是就叫了他家兒子出來(lái)。
�。�3）為設(shè)果，果有楊梅。 設(shè)：擺設(shè)。
小男孩為孔君平端來(lái)了水果，水果中有新鮮的楊梅。
�。�4）孔指以示兒曰：“此是君家果�！�
示：給......看。曰：說(shuō)。
孔君平把楊梅指給小孩看，并說(shuō)：楊梅和你是一家。
�。�5）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
未聞：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。夫子：這里指先生。禽：鳥(niǎo)類。現(xiàn)在的家禽指的是人類馴養(yǎng)的禽類，如雞鴨等。
孩子聽(tīng)了以后馬上回答：“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀和先生您是一家�！�
4、深入理解課文內(nèi)容：
�。�1）孔君平的言外之意是什么意思呢？
�。�2）楊氏之子的回答好不好呢？好在哪兒？
（3）楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子？
（4）本文的中心句是哪句？它在文中的作用是什么？
2、成功展示（10分鐘）
3、成功檢測(cè)（10分鐘）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
liáng? guó cōng? huì?? zào? yì?? nǎi? shì?? jiā? qín
（ ）? （ ） （? ）? （? ） （ ）
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：《楊氏之子》選自（? ）朝（? ）的《? 》，楊氏之子是個(gè)（?? ）的人。
四、成功思學(xué)（3-5分鐘）
學(xué)生收獲
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