《變廢為寶 》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目的：通過(guò)動(dòng)手改造身邊的廢舊物品，使其重新具有實(shí)用功能或者裝飾性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
課時(shí)安排：4課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢品改造成的物品或手工藝品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
1、出示用蛋糕盒改造成的手工拖鞋、用蛋殼做成的小人兒，請(qǐng)學(xué)生觀察：這些是利用哪些廢舊物品改造成的呢？
2、生活中還有哪些廢舊物品我們可以將它們變腐朽為神奇呢？
3、導(dǎo)語(yǔ)：我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋，把這些廢舊物品變成寶貝吧！讓我們一同走進(jìn)這次活動(dòng)——變廢為寶。
4、板書(shū)活動(dòng)主題。
二、整合問(wèn)題
1、同學(xué)們想一想：在我們身邊可以收集到哪些廢舊物品？你有什么“變廢為寶的好辦法嗎？
2、學(xué)生說(shuō)出自己的想法，興趣相投的學(xué)生分為一組。
三、解決問(wèn)題
1、學(xué)生小組討論：怎樣改造廢舊物品，準(zhǔn)備完成怎樣的'作品。
2、制定小組活動(dòng)計(jì)劃，完成小組成員分工。
3、畫(huà)出改造廢舊物品的設(shè)計(jì)草圖。
4、小組之間交流各自的計(jì)劃，互相提出建議。修改完善活動(dòng)計(jì)劃。
5、學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
四、歸納概括
1、成果交流：展示學(xué)生作品
2、交流學(xué)生的活動(dòng)感受。
五、拓展應(yīng)用
由本次活動(dòng)延伸至生活中，可以改進(jìn)生活中的廢品或者物品，使其增強(qiáng)功能性或更具美感。
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