《偉大的悲劇》的教學設計范文

　　學習目標：

　　1、了解課文的主要內容，理清課文的寫作思路，并說出它的作用。

　　2、體會、感受作者文中表達的情感。

　　課前學習：

　　1、熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，了解詞的大意。

　　2、查資料，進一步了解作者和北大燕園。

　　課堂學習：

　　第一塊：整體感知課文

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　教學反思

　　1（或從學過的十三歲際遇導入課文）。組織學生交流課前學習對燕園的了解。

　　交流

　　2讓學生自讀課文分組討論：你認為本文文題揭示的是怎樣的悲劇，你能為文題加上一些定語來闡述嗎？本文寫了哪三部分內容，請為每部分內容擬一個盡可能簡潔的`小標題。巡視，參與小組討論閱讀、討論

　　3組織學生交流、評價交流，學生互評

　　第二塊：精讀課文內容

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　教學反思

　　1導入，文章寫的是悲卻用大量筆墨寫了美，你怎樣理解？在行文中體現出作者怎樣的感情？

　　明確任務

　　2組織活動，（讓學生先劃出感受描寫美的語段和悲的語段，再小組討論）閱讀、思考、討論

　　3組織交流、評價

　　組內交流，討論

　　第三塊：語文活動：我談季羨林

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　教學反思

　　1俗話說，男兒有淚不輕彈，而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚，你怎樣看待其人？

　　明確任務

　　2組織學生展示所搜集的作者資料，以便資源共享

　　展示搜集成果

　　3組織學生思考、交流、評價

　　思考、交流、互評

　　課后反思

　　課后學習：

　　1、寫一篇周記，描寫你喜愛的一種動植物體現出其美好的一面。

　　2、在你的生活周圍是否也有類似本文作者所揭示的現象或問題，請談談并與其以書面或口頭方式與其交流你學習本文的感受，對其所為提出你的想法。

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