《我們的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取解決困難的方法；
2、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：了解各小組的活動(dòng)情況。
學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們，前段時(shí)間我們開(kāi)展了“我們的節(jié)日”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)， 在同學(xué)們的一致決定下，我們選擇了“元宵節(jié)”這一中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日作為研究?jī)?nèi)容。經(jīng)過(guò)寒假的活動(dòng)，大家通過(guò)各種渠道去搜集資料，相信大家一定有所收獲，老師想在活動(dòng)的過(guò)程中大家一定會(huì)有一些困難，這節(jié)課我們就來(lái)共同交流、共同分享你們?cè)诨顒?dòng)中收獲和困惑吧。下面就請(qǐng)各小組依次和大家進(jìn)行交流。
二、展示交流
1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的`資料整理和交流，然后匯報(bào)研究過(guò)程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎(chǔ)。使得學(xué)生在交流時(shí)有話可說(shuō)。）
2、小組分別展示匯報(bào)。元宵節(jié)的由來(lái)：
�。�1）展示小組資料，介紹元宵節(jié)的傳說(shuō)和歷史資料。
�。�2）提出困惑：傳說(shuō)種類多，難以選取材料。
教師指導(dǎo)：將不同來(lái)源的信息進(jìn)行比較、整合，結(jié)合自己的研究問(wèn)題，就會(huì)得出自己需要的資料。
元宵節(jié)的習(xí)俗：
�。�1）展示小組資料，介紹湯陰當(dāng)?shù)乇Ａ舻脑?jié)習(xí)俗。
�。�2）提出困惑：習(xí)俗繁多，記敘雜亂。
教師指導(dǎo)：確實(shí)研究順序，針對(duì)元宵節(jié)習(xí)俗繁多，可按照時(shí)間順序進(jìn)行分階段研究。
制作元宵節(jié)傳統(tǒng)美食：
（1）展示小組資料，介紹湯陰當(dāng)?shù)卦?jié)傳統(tǒng)美食。
�。�2）提出困惑：美食制作工序復(fù)雜，制作難度大。
教師指導(dǎo)：由于五年級(jí)學(xué)生初具動(dòng)手能力，制作美食操作難度較大，可以小組合作或請(qǐng)家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。
3、總結(jié)前段成果。
4、教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。
（1）資料整理方面。（根據(jù)自己研究的問(wèn)題進(jìn)行材料篩選取舍， 確定順序進(jìn)行材料整合，內(nèi)容應(yīng)詳略得當(dāng)，多余材料可不用。）
�。�2）實(shí)踐體驗(yàn)方面。（元宵節(jié)習(xí)俗和美食制作活動(dòng)可以借助小組搜集的資料利用空閑時(shí)間請(qǐng)老師或家長(zhǎng)一起參與到實(shí)踐中，注意把實(shí)踐的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)寫(xiě)清楚具體如何實(shí)踐及對(duì)實(shí)踐的感悟。）
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的交流探討，我們解決了本組在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。
四、作業(yè)
1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
2、各小組討論展示交流方式。
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