《誰的小腳丫》教學設計

　　1.認識幾種有特征的動物的腳丫

　　2.體驗辨認小腳丫的樂趣

　　準備:

　　動物的小腳丫圖片 毛絨玩具(小雞 小鴨 大象 小貓)

　　在環(huán)境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認

　　過程:

　　一.請孩子看看,唱唱自己的腳

　　1.我們來唱唱我們的小手小腳

　　歌曲《小手小腳在哪里》

　　2.數(shù)一數(shù)自己有幾只腳,我們的小腳有什么本領呀?

　　教師帶領幼兒走一走,跳一跳,跑一跑,感受腳是我們的好朋友

　　二.幼兒辨認這是誰的小腳丫

　　1.出始小腳丫的圖片,讓幼兒找一找是哪只小動物的

　　2.說一說小腳丫的特征

　　小雞的腳丫尖尖

　　小鴨的腳丫扁扁

　　小貓的`腳丫像梅花

　　大象的腳丫大又圓

　　3.再次辨認這是誰的小腳丫

　　三.游戲:找一找,踩一踩小腳丫

　　1.教師說出小動物的名字讓幼兒去找找它的小腳丫

　　2.教師與孩子一起辨認沒有看過的小腳丫(馬的小腳丫)

　　3.繼續(xù)尋找其他的小腳丫

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