課文《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【指導(dǎo)思想】
�。薄⒆寣W(xué)生感悟到愛(ài)這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。
�。病⑴囵B(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、開展一次以搜集愛(ài)心故事為目的的定向性閱讀活動(dòng)。
�。�、整理所搜集的資料，每人寫一篇愛(ài)心故事。
�。�、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。
【推薦資料】
�。薄⒏枨汗濉蹲屖澜绯錆M愛(ài)》、韋唯《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。
�。�、書籍：《愛(ài)的教育》《泰戈?duì)栐?shī)選》。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入
（以郭峰的《讓世界充滿愛(ài)》為音樂(lè)背景講述故事），暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚；。當(dāng)太陽(yáng)升起后，水會(huì)被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對(duì)旁邊驚異的男子說(shuō)：這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬。愛(ài)是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會(huì)才能在內(nèi)心深處引起震撼。
二、方法指導(dǎo)（投影顯示）
講故事的方法與技巧：
�。�、要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；
２、可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；
�。�、要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。
三、講愛(ài)心故事
要求：
�。�、主題愛(ài)心，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；
�。�、內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象；
�。�、靈活運(yùn)用講故事的'方法與技巧。
四、談愛(ài)的感受
人生命運(yùn)存在著難以預(yù)測(cè)的因素，生活中會(huì)有意想不到的不幸降臨，每個(gè)人都可能會(huì)遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當(dāng)你面臨困難、憂傷的時(shí)候，你是否接受過(guò)別人的愛(ài)心和幫助？請(qǐng)你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
五、小結(jié)
�。�、熱愛(ài)他人從熱愛(ài)父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì)、自然。（生活中你做得怎么樣？）
�。�、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國(guó)欺侮小國(guó)、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)等等。強(qiáng)者對(duì)于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？）
�。�、從人的寫法來(lái)分析，人字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說(shuō)：人是社會(huì)關(guān)系的總和和。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度？）
�。�、我們不能對(duì)他人的苦難持無(wú)動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛(ài)他們。（請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的他們的外表怎樣，說(shuō)什么話、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。）
六、拓展
�。�、讓每個(gè)同學(xué)在紙片上寫一句話（和愛(ài)有關(guān)的），表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和體會(huì)。
�。�、寫作：
�、琶}：《這就是愛(ài)》或《這也是愛(ài)》
�、圃掝}：博大的愛(ài)
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