《棉花姑娘》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-12-31 08:33:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　【設(shè)計(jì)理念】

《棉花姑娘》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;以讀為主，讓學(xué)生在讀中體驗(yàn)，讀中感悟;立足于學(xué)生發(fā)展，采用師與生評(píng)、生與生評(píng)的評(píng)價(jià)方式和多種激勵(lì)性評(píng)價(jià)行為(手勢(shì)、神情、語(yǔ)言)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“姑、娘”等7個(gè)生字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，并能分角色地表演。

　　3、了解不同動(dòng)物消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周?chē)挛锏膽B(tài)度。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　正確認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　了解不同動(dòng)物消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、燕子圖、啄木鳥(niǎo)圖、青蛙圖、七星瓢蟲(chóng)圖及棉花、燕子的頭飾。

　　2、學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物捕捉害蟲(chóng)的資料。

　　3、多媒體課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、小朋友，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)30課，右手舉起來(lái)，和老師一起寫(xiě)課題。(師板書(shū)課題“棉花姑娘”，邊寫(xiě)邊提醒學(xué)生注意“棉花”和“姑娘”都是輕聲詞)齊讀課題，然后抽生讀，師評(píng)價(jià)。

　　2、棉花姑娘這篇課文到底講的是什么呢?我們來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)，仔細(xì)地看一看。(演播課文內(nèi)容，教師巡視，注意認(rèn)真看的孩子，并給予鼓勵(lì)。)

　　3、小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，你知道了些什么呢?生回答，師完成部分板書(shū)。(學(xué)生說(shuō)，教師傾聽(tīng)，緊扣“認(rèn)真”二字評(píng)價(jià)矯正，對(duì)表達(dá)清楚、完整的`學(xué)生大加鼓勵(lì))

　　4、還有你不知道的嗎?你的腦袋里有什么小問(wèn)號(hào)?(學(xué)生置疑，提出自己不懂的問(wèn)題)

　　5、怎樣才能弄懂這些問(wèn)題呢?(生自由說(shuō))

　　二、初讀識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友自由地讀課文，遇到生字多讀兩遍。(學(xué)生自讀)

　　2、教學(xué)生字。

　�、� (課件出示本課生字，帶拼音)小朋友讀得很認(rèn)真!看看生字會(huì)讀了嗎?自己讀一讀。(學(xué)生自讀)

　�、� 來(lái)吧，把生字讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音。

　�、� 抽讀。(關(guān)注中差生)

　�、� 你怎么記住這些字?

　　三、讀中感悟

　　1、小朋友記字的辦法可真多!生字會(huì)讀了，課文一定會(huì)讀得更好，現(xiàn)在我們請(qǐng)六個(gè)小朋友，一人讀一段課文好嗎?注意讀的時(shí)候要做到讀準(zhǔn)字音，不添字、不掉字，把課文讀流利。聽(tīng)的小朋友要仔細(xì)聽(tīng)。

　　2、評(píng)評(píng)讀得怎么樣?(緊扣“讀準(zhǔn)字音，不添字、不掉字，把課文讀流利”進(jìn)行評(píng)價(jià))

　　3、 (課件出示棉花生病圖)棉花姑娘生病了，心情怎樣?(學(xué)生說(shuō))哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)了棉花姑娘很著急?

　　4、指名讀第一段，評(píng)價(jià)。再齊讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“盼望”一詞所表達(dá)的情感。

　　5、棉花姑娘盼望著有醫(yī)生給她治病，她請(qǐng)了幾個(gè)醫(yī)生呢?(生答)可是它們都沒(méi)有幫她，這是為什么呢?自己讀讀第二段，答案就在書(shū)中。(學(xué)生自讀)

　　6、 (課件出示課文第二段內(nèi)容)指名分角色讀(戴頭飾)，一生讀棉花姑娘，一生讀燕子，師讀旁白。讀完師生評(píng)。

　　7、全班男女生分角色讀第二段。

　　8、接著，啄木鳥(niǎo)、青蛙也來(lái)了。讀讀3、4段吧!全班齊讀，可以加上動(dòng)作。師評(píng)。

　　9、是不是燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙都不想幫忙呀?(板書(shū)：只會(huì))

　　10、忽然，七星瓢蟲(chóng)來(lái)了，很快就把蚜蟲(chóng)吃光了，這時(shí)，棉花姑娘是怎樣的心情?(驚奇)棉花姑娘為什么感到驚奇呢?(沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種小蟲(chóng)，很快就吃光)。驚奇是什么樣子的呢?如果你就是棉花姑娘，請(qǐng)你把棉花姑娘的話讀一讀。

　　11、小蟲(chóng)是怎樣回答的呢?齊讀小蟲(chóng)回答的話。

　　12、真是太奇妙了!幾只小小的七星瓢蟲(chóng)就把燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙治不了的病給治好了!從此，棉花姑娘變得怎么樣了?(出示課件：棉花姑娘病好了圖)怎樣才能讀出棉花姑娘的美呢?

　　13、李老師仿佛真的看到棉花姑娘長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花!

　　14、還有哪些事物是碧綠碧綠和雪白雪白的呢?(出示課件)碧綠碧綠的( ) 雪白雪白的( )

　　15、小朋友，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了燕子只會(huì)捉?啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉?青蛙只會(huì)說(shuō)?(指板書(shū)說(shuō))真是不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)啊!

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、小朋友，這篇課文要求我們要會(huì)寫(xiě)六個(gè)字。(課件)今天因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，咱們只寫(xiě)一個(gè)，想寫(xiě)哪個(gè)，你們來(lái)決定。

　　2、學(xué)生選一個(gè)字，師范寫(xiě)，學(xué)生跟隨老師書(shū)空。

　　3、學(xué)生寫(xiě)，展示，師生評(píng)價(jià)。

　　4、今天這節(jié)課小朋友學(xué)得很認(rèn)真，下課。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　棉花姑娘