《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教材分析
《林黛玉進(jìn)賈府》是從我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家曹雪芹創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的第三回中節(jié)選的。節(jié)選內(nèi)容是小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》眾多人物的第一次亮相，其間不僅有重要人物的首次亮相，就連故事展開的主要場(chǎng)所賈府也是首次亮相。如何讓不同身份和地位的人物有次序地、適時(shí)地出場(chǎng)，如何展現(xiàn)賈府各處的建筑、裝飾，曹雪芹都作了精心的安排和布局。
本課的突破點(diǎn)是對(duì)《 紅樓夢(mèng)》各種情況的對(duì)比，使學(xué)生在對(duì)比中了解林黛玉將要置身的生活環(huán)境。
教讀本文的方法主要有比較法、賞析法及探究法。通過(guò)這些方法的運(yùn)用，可以更好地展示課文的藝術(shù)魅力，可以幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)涵。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
1.簡(jiǎn)介中國(guó)小說(shuō)發(fā)展的`有關(guān)知識(shí)，了解曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》。
2.了解本文通過(guò)一個(gè)人物的行蹤、見(jiàn)聞，按時(shí)間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。
3.學(xué)習(xí)通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、舉 止、心理的描寫塑造人物的性格，在寫作中借鑒作者運(yùn)用 語(yǔ)言的技巧。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.培養(yǎng)細(xì)心閱讀的習(xí)慣，從小說(shuō)等文學(xué)藝術(shù)形式中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，求真求美，摒棄虛假的生活。
2.認(rèn)識(shí)我國(guó)封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活百態(tài)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
分析小說(shuō)中人物與眾不同的出場(chǎng)藝術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生分析小說(shuō)人物 形象的方法及能力，體會(huì)文學(xué)反映出的社會(huì)生活。
四、過(guò)程與方 法
1.帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)品讀課文，仔細(xì)咀嚼、品味、揣摩語(yǔ)言，欣賞小說(shuō)語(yǔ)言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語(yǔ)言的欣賞能力，品讀揭示人物性格的語(yǔ)言，得到一種感性認(rèn)識(shí)。
2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生找出課文中典型的例句，理解選文中一些詞語(yǔ)古今詞義的不同，如便宜、態(tài)度、形容、可憐等。
3.本文人物各不相同的出場(chǎng)，反映出人物不同的身份和地位。學(xué)生通過(guò)討論強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，掌握作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心 。品讀課文精彩選段的語(yǔ)言描寫，體會(huì)其中調(diào)動(dòng)多種形式與手法寫人生百態(tài)的妙處。
4.《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)古典小說(shuō)名著，有其豐厚的、深刻的意蘊(yùn)，借助多媒體，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生研究討論，各抒己見(jiàn)，通過(guò)教師必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生更好地理解其思想內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作探究能力。
5.探究活動(dòng)，運(yùn)用對(duì)比法比較人物不同的出場(chǎng)，不同的“哭”與“笑”，以及不同的身份和地位。加強(qiáng)口頭語(yǔ)言組織訓(xùn)練。
五、教具準(zhǔn)備
CAI課件、《紅樓夢(mèng)》電視劇VCD光盤。
六、課時(shí)安排
3課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有 了針對(duì)性。
（二）導(dǎo)入新課、展示目標(biāo)。
許多不朽的文學(xué)作品往往會(huì)以各種形式出現(xiàn)在人們面前。像《三國(guó)演義》就曾被搬上舞臺(tái)，搬上熒屏。而最受人們歡迎的，被演繹的形式最多的恐怕要數(shù)《紅樓夢(mèng)》了，有京劇、越劇、電影、電視劇等。那么，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回的《林黛玉進(jìn)賈府》，走進(jìn)賈府這個(gè)封建大家庭，走近黛玉，走近寶玉，走近賈府形形色色的人物，走進(jìn)那個(gè)時(shí)代的生活。
【教師在多媒體播放電視劇《紅樓夢(mèng)》片頭曲背景音樂(lè)中導(dǎo)入新課展示主要情節(jié)�！�
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
1、 請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)課文基礎(chǔ)上快速瀏覽課文理清思路。大家按學(xué)習(xí)小組組成交流單位，提出自己對(duì)課文層次劃分的意見(jiàn)，集體討論給出劃分結(jié)果和理由。
教師 下面請(qǐng)我們的代表說(shuō)說(shuō)自己劃分層次及理由。
多媒體課件顯示：
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