《推敲》教學設計范文

　　第一課時

　　學習目標：

　　1、 能夠默寫生字詞，理解詞語的意思。

　　2、 能夠正確流利朗讀課文。

　　3、 能夠將課文分成三段。

　　活動內容：

　　活動一、讀書樂

　　1、 快速讀書一遍，兩分鐘內完成。

　　2、 默讀課文，聽老師報詞語，并且圈畫出來。

　　3、 每個帶有詞語句子大聲朗讀三遍。

　　4、 將所有的帶有詞語的句子連起來讀一遍。

　　5、 一個同學讀書，其余學生記錄下一句話的首尾字和中間的詞語。

　　6、 練習快速朗讀課文，兩分鐘內完成。并且要能夠做到正確流利。

　　活動二、習字樂

　　1、 用近反義詞方法理解詞語。（凡是可以找到近反義詞的都要標注上。）

　　2、 學生在小組內說一說詞語中容易錯誤的地方。

　　3、 描紅

　　三、理文脈

　　自讀課文，想想課文可以分為幾段？說說段落大意。

　　小組內交流討論。

　　小組長匯報交流。

　　教師總結評價。

　　四、檢測反饋

　　默寫詞語。

　　《推敲》第二課時教學設計

　　如皋版

　　學習目標：

　　1、 能夠說出課后習題四的詞語的'區(qū)別。

　　2、 在流利朗讀課文的基礎上能夠講出這個故事。

　　3、 能夠說出故事的要素。

　　活動方案：

　　活動一、寫出故事要素

　　自主學習：朗讀課文，完成下面表格：

　　主要人物時間標志地理標志事情的起因事情經過事情的結局

　　小組內交流討論

　　小組長匯報

　　同學評價，自我完善。

　　教師評價總結

　　活動二、完成習題四

　　自主學習：

　　1、 從哪些地方可以看出賈島對于李凝的敬仰？

　　2、 哪些情境激發(fā)了賈島的詩興？

　　3、 你認為在賈島的詩中，哪些地方突出了深夜的寧靜？

　　小組內討論交流。

　　小組長指定一人進行匯報。

　　教師評價總結。

　　活動三、表演故事

　　1、 自主學習：

　　小組內一個同學讀旁白，分角色表演讀。

　　2、 組內進行評價。

　　3、 自己進行展示自己的分角色朗讀局。

　　4、 各自嘗試講故事。

　　活動四、開拓視野

　　說說自己或者所讀到推敲文字的故事。

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