室內火災逃生與自救的教學設計
（一）、教學目標：
1 、了解火災的危害，提高防火意識。
2、 知道室內發(fā)生火災后如何逃生與自救，學會火災報警的方法
3、 了解常見滅火器材的使用，培養(yǎng)交流與合作能力
�。ǘ�、教學重難點：
掌握室內發(fā)生火災后如何逃生與自救
�。ㄈ⒔虒W過程：
一 、感知火災的危害？引出主題
方法：展示火災場景的幻燈片，引出火災危害之大，生談感受
師：孩子們，看了這些觸目驚心的畫面，聽了這一連串的數(shù)字，你有何感想??
生：水火無情��！火災就是個魔鬼！火災的危害真大�。�
師總結：是啊，火災吞噬了人們的財物，奪取了人們寶貴的生命，毀滅了無數(shù)幸福的`家庭，真是萬惡！今天我們就來學習室內發(fā)生火災時如何逃生與自救的知識。
二、室內火災逃生與自救
1、小組討論、匯報：
師：首先了解幾種常見室內火災的處理辦法（小組討論）
如：（1）如果炒菜時油鍋起火，你將怎么辦？
�。ㄑ杆賹㈠伾w緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。）
�。�2） 房間內起火時，你將怎么辦？
�。ú荒茌p易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。）
�。�3）紙張、木頭或布起火時，你將怎么辦？（可用水來撲救）
�。�4）電器、汽油、酒精著火時，你將怎么辦？
（用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。）
2、火災中的逃生與自救? （逃生演習）
師：假設現(xiàn)在你已經身處火場之中，你將如何逃生與自救呢？
�。�1）（在教室一角布置“家”的場景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被、繩子、滅火器等一些日常生活用品，學生自由來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，盡快逃離現(xiàn)場，不被火燒傷。）
�。�2）生匯報交流在火災中怎樣做的。(此處讓一學生說說滅火器的使用方法）
3、師：除了這幾種，你們還有哪些逃生與自救的方法？
�。ㄉ杂蓞R報、幻燈片相機出示幾種方法）
4、師歸納逃生與自救的辦法
堅持“三要”、 “三救” 、“三不”原則
“三要”
�、佟耙笔煜ぷ约鹤∷沫h(huán)境、
�、凇耙庇鍪卤３殖林潇o、
�、邸耙本锜煻镜那趾�
“三救”
① 選擇逃生通道“自救”、
�、� 結繩下滑“自救 ”、
�、� 向外界求“救”
“三不”
�、佟安弧背似胀娞�、
�、凇安弧陛p易跳樓、
�、邸安弧必潙儇斘�
?三、火災報警須知
師：當火勢不可控制的時候，除了逃生與自救外，必須撥打119求援了。怎樣撥打火災報警電話？
火災報警須知：
1、 牢記火警119
2、 火災地址要報詳細：
××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，
出示材料，學生模擬撥打報警電話。（活動）
四、快板表演
1、（師：我們班還有兩個同學想用快板的形式告訴我們怎樣火災逃生，掌聲�。�
逃生本領要牢記，發(fā)生火災我不怕。
頭腦鎮(zhèn)定來應對，用心去把辦法想。
趕快撥打119，安全通道忙疏散。
打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。
躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。
自救自護贏生機，生命無價保平安。保平安！
2、所有學生起立拍掌再次齊讀
五、總結
1、請學生談談這節(jié)課的收獲。
2、師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，火災無情，生命無法重來，安全不能等待，只要我們增強防火意識，掌握防火自救技能，就能消除火災，遠離火災，最后，祝愿大家永遠都平安、幸福！
板書：
室內火災逃生與自救
三要
三救
三不
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