《四則混合計(jì)算式題》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
課本第11頁 例1 、例2
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合計(jì)算式題的計(jì)算順序，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
四則混合計(jì)算式題的計(jì)算順序。
教學(xué)關(guān)鍵：
良好的計(jì)算習(xí)慣。
教學(xué)用具：
幻燈、小黑板
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備練習(xí)
1、寫出綜合算式（幻燈出示）
�、�145÷5＝29 ⑵31×11＝341 ⑶ 1080÷36
179－29＝150 9＋341＝350 54－（ ）
700÷350＝2 200＋（ ）（ ）
綜合式： 綜合式： 綜合式：
2、說出下運(yùn)算各題的運(yùn)算順序
�、�120－144÷18＋35 （158＋37）÷（64－45）
第1題由學(xué)生說教師標(biāo)運(yùn)算順序；第2題由學(xué)生自己標(biāo)運(yùn)算順序。
指名講運(yùn)算順序：先乘除后加減，有小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的。
二、學(xué)習(xí)新課
1、教學(xué)例1
�、懦鍪緡L試題 347＋45×2－4160÷52
學(xué)生同桌互說運(yùn)算順序
⑵學(xué)生嘗試練習(xí)
�、菍W(xué)生反饋 做的快的同學(xué)板演在黑板上。
�。�347＋90－8
＝437－8 學(xué)生互相評(píng)價(jià)
�。�429
2、教學(xué)例2
⑴出示嘗試題 （58＋37）÷（69－9×5）
學(xué)生同桌互說運(yùn)算順序 哪兩步可以同時(shí)計(jì)算，為什么？
�、茖W(xué)生嘗試練習(xí)
⑶學(xué)生反饋 做的快的同學(xué)板演在黑板上。
＝95÷（64－45）
�。�95÷19 學(xué)生互相評(píng)價(jià)
�。�5
3、集體練習(xí)
1515－15×（94＋54÷9） 1420＋580－64×21÷28
�、抛寣W(xué)生說說運(yùn)算順序
�、茖W(xué)生獨(dú)立運(yùn)算
�、菍W(xué)生反饋
三、文字題練習(xí)
1、280減去320除以20的`商，差是多少？
學(xué)生讀題并說明數(shù)量關(guān)系
280－商＝差 算式 280－320÷20
2、52加65的和，除以13，商是多少？
學(xué)生讀題并說明數(shù)量關(guān)系
和÷13＝商 算式 （52＋65）÷13
3、比較
為什么第2題要添小括號(hào)而第1題卻不需要？
4、你能把他們改寫成文字題的形式。
65－345÷23 56×（33－21）
四、課堂作業(yè)
課本第12頁 第2題的3、4兩小題。第3 題 共6小題。
板書設(shè)計(jì)：
四則混合計(jì)
347＋45×2－4160÷52 （58＋37）÷（69－9×5）
�。�347＋90－8 ＝95÷（64－45）
�。�437－8 ＝95÷19
＝429 ＝5
1515－15×（94＋54÷9） 1420＋580－64×21÷2
1、280減去320除以20的商，差是多少？
280－商＝差 算式 280－320÷20
2、52加65的和，除以13，商是多少？
和÷13＝商 算式（52＋65）÷13
【《四則混合計(jì)算式題》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-03
四則運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)04-22
《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用15篇）05-10
《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)03-12
題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）04-11
教師資格之教學(xué)設(shè)計(jì)題答題攻略11-29
計(jì)調(diào)實(shí)習(xí)心得11-12
計(jì)科系實(shí)習(xí)目的06-21