《北京》 教學設計范文

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.學會本課11個生字，認識6個生字。

　　2.能正確讀寫要求學會的詞語。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。

　　4.了解課文內(nèi)容，感受北京的美，激發(fā)學生對首都的熱愛。

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　1．學過《看雪》這篇文章后，你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的？今天我們就一起走進北京，去了解一下這個美麗的城市。

　　2．出示投影：（天安門）圖上是北京的什么地方？

　　二、初讀課文，自學生字。

　　1．課文是怎樣描寫圖上的景物的呢？請大家自由讀課文。

　　要求初步讀通課文。

　　2．教師范讀課文（或放錄音）。請大家注意字的讀音。

　　3．學生再讀課文，劃出本課的`生字新詞。

　　4．學生匯報。教師出示下面的詞語，請大家讀一讀。

　　中央

　　黃瓦

　　寬闊

　　雄偉

　　紀念碑

　　柏油

　　綠樹成陰

　　立交橋

　　川流不息

　　古跡

　　優(yōu)美

　　矗立

　　建設

　　似的

　　拼圖

　　圖案

　　大廈

　　教師從旁糾正字的讀音，注意“矗、似、廈”是翹舌音。

　　5．記準字形：

　　教師根據(jù)學生匯報出示下面的生字：

　　央瓦闊雄油陰交川跡優(yōu)

　　1）學生自由識記，用自己喜歡的方法識記生字。

　　2）小組討論，交流識字方法。

　　3）對大家認為比較難的字或教師認為易錯的字進行重點指導。

　　央：最后一筆是“捺”。

　　瓦：筆順是，一共四筆。

　　碑：右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎”

　　6．指導書寫：

　　闊：“門”要寫得寬大一點。

　　雄：左右一樣寬，右邊的“”是四橫，不要寫成三橫。

　　碑：左窄右寬。

　　三、課堂練習。

　　1．學生自由練習，完成課后2題。

　　2．作業(yè)展示。

　　3．師生評改。

　　板書：

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　　北京

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