小學(xué)排球正面墊球教學(xué)設(shè)計
一． 設(shè)計思路
《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，要培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識、技能和方法。這就要求教師要選擇有價值的教學(xué)內(nèi)容，采用形式多樣、生動有趣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)運(yùn)動興趣，掌握必要的體育與健康知識、技能和方法。在本課的教學(xué)中，將通過正面雙手墊球的教學(xué)，貫徹“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，嘗試并借助信息技術(shù)手段，采取循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過觀看相關(guān)教學(xué)視頻、體驗、觀察去探索、思考，讓學(xué)生在“體驗——思考啟發(fā)——頓悟——體驗”中掌握運(yùn)動技能，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究能力。 二． 教材內(nèi)容及重、難點設(shè)計
正面雙手墊球是排球技術(shù)中的一項基本技術(shù)，通過排球運(yùn)動練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)基本活動能力，提高靈敏、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。同時，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，是一項極有鍛煉價值的運(yùn)動項目。 教學(xué)重點：墊球時的手型、擊球點、擊球部位，以及全身的協(xié)調(diào)用力。 教學(xué)難點：身體和手臂的協(xié)調(diào)動作。
三． 學(xué)情分析
正面雙手墊球是排球技術(shù)中的主要內(nèi)容之一，根據(jù)小學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點，在教學(xué)中采用學(xué)生看動作視頻、積極體驗和評價的'教學(xué)方法，對激發(fā)小學(xué)生的興趣和能力有很大的幫助，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的熱情，讓小學(xué)生在快樂中掌握運(yùn)動知識和技能。
四． 教學(xué)策略與教法設(shè)計
1．生動有趣的準(zhǔn)備活動
在課的開始部分通過提問相關(guān)排球知識和組織學(xué)生做游戲“千足蟲賽跑”，讓學(xué)生在生動有趣的活動中盡快的活動各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身的目的，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣。
2．教學(xué)由淺入深，層層遞進(jìn)
針對這節(jié)課的重難點，在教學(xué)中老師先讓學(xué)生分成4個學(xué)習(xí)小組觀看墊球的教學(xué)視頻，再講解示范墊球動作，學(xué)生原地集體徒手模仿墊球動作，體會墊球時手臂夾、插、送協(xié)調(diào)自然用力；再讓學(xué)生墊固定球，練習(xí)時2人一組互相配合，一人雙手持球在腹前，另一人原地或移動后用墊球動作擊球，體會手臂觸球部位和擊球點；學(xué)生熟練后再過渡到2人一組相距2米左右一拋一墊練習(xí)；學(xué)生基本掌握動作后再把距離調(diào)整到4米左右，一人拋球一人墊，讓學(xué)生在墊球中體會擊球的適宜弧度，掌握排球的落點，再次鞏固墊球時夾、插、送的動作要領(lǐng)；每個學(xué)生熟練動作后安排學(xué)生對墻自墊。整個教學(xué)過程由易到難，由簡到繁，層層遞進(jìn)來突破本課的教學(xué)重難點。
3． 糾錯具有藝術(shù)性
在課的結(jié)束部分安排了學(xué)生自我才藝展示，讓掌握動作好的學(xué)生給全班同學(xué)表演，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相點評，老師就存在的問題集中糾正。
五． 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
運(yùn)動參與目標(biāo)：讓學(xué)生積極的參與運(yùn)動，興趣高，態(tài)度端正。
運(yùn)動技能目標(biāo)：讓85%的學(xué)生熟練的掌握排球的正面雙手墊球技術(shù)。
身體健康目標(biāo)：通過學(xué)生的鍛煉提高學(xué)生的靈敏、速度和耐力等身體素質(zhì)。 心理健康目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中建立吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。
六、下附教學(xué)過程設(shè)計與分析
篇二：排球正面雙手墊球教案
課時 備 課
篇三：《排球正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計
有效教學(xué) 體驗成功
—— 水平三五年級《排球正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計理念
本課努力踐行新課標(biāo)“健康第一”、“快樂體育”的思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，師生共同愉悅的學(xué)習(xí)，活動氛圍。 結(jié)合教材特點和小學(xué)生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)動的快樂，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本課教材內(nèi)容是浙教版體育與健康必學(xué)內(nèi)容教師用書水平三中的球類項目。本教材內(nèi)容在水平三
五年級上冊第一次出現(xiàn)，在今后的教學(xué)內(nèi)容中仍將繼續(xù)出現(xiàn)，是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切
相關(guān)的一項體育活動。是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動中重要的比賽項目之一。排球運(yùn)動具有集體性、
競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點。通過排球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。通
過本教材的學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)生的運(yùn)動能力，達(dá)到鍛煉身體的目的，而且還能為從今后更好地學(xué)習(xí)和提高排球運(yùn)動技術(shù)打下結(jié)實的基礎(chǔ)，所以本教材處于十分重要的地位。另外根據(jù)全面鍛煉身體的體育教學(xué)原則，本課還安排了小貓釣魚游戲為輔助教材，以發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈跳力、靈敏性等綜合素質(zhì)及團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，全面鍛煉身體。本課用一課時授教。
三、學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，五年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育的開始時期，其身體的活動能力具有很強(qiáng)的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、好奇心強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理特點。他們對排球有很強(qiáng)的新鮮感,好奇心，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到枯燥,容易轉(zhuǎn)移注意力，所以主要讓學(xué)生領(lǐng)會排球中墊球的手型動作和認(rèn)識擊球部?，并能結(jié)合球很好的完成直臂擊球的技術(shù)動作。
四、教法學(xué)法
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，首先通過教師的講解示范，學(xué)生自主學(xué)練、自主探究、合作學(xué)練等方式掌握排球中墊球的手型動作，另外根據(jù)整堂課的設(shè)計，我還用運(yùn)了啟發(fā)嘗試教學(xué)法、分解法、糾正錯誤法、游戲比賽、師生互動及激勵表彰等教學(xué)手段，讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在相互評價中掌握知識技能。
五、教學(xué)媒體
排球37個，“釣魚竿”2個。 六、教學(xué)流程：
開始準(zhǔn)備部分——常規(guī)教學(xué)——慢跑——球操
基本部分——熟悉球性——手型練習(xí)——直臂擊球——小貓釣魚 結(jié)束部分——放松活動——綜合評價——宣布下課
《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計
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