《聽聽畫畫》美術(shù)教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、鼓勵學(xué)生充分利用聽覺，感知歌曲旋律，嘗試初步記憶、理解歌曲內(nèi)容，通過思考加工，用語言表述出歌曲的基本內(nèi)容，并嘗試大膽用畫筆表現(xiàn)出自己所聽所想。
2、通過聽聽、畫畫，培養(yǎng)學(xué)生的感官、理解、想象、表述創(chuàng)作能力。
3、讓幼兒在作畫的過程中，增加集體合作意識及生生協(xié)助意識。
二、重點、難點。
重點：把感官所聽到的內(nèi)容并嘗試用繪畫表現(xiàn)出來。
難點：把抽象的感官所聽到的內(nèi)容用畫筆描述表現(xiàn)。
三、教學(xué)具準(zhǔn)備
（學(xué)生）準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆或其他繪畫工具的工具。
（教師）多媒體課件一個、兒歌一首
四、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)(檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具是否齊全。)
2、導(dǎo)入
出示“月亮小精靈”情景對話導(dǎo)入課題
師：小朋友們，你們看今天誰來我們班上課了?
生：月亮小精靈
師：月亮小精靈告訴黃老師，它上次跟你們一起上課非常的開心，所以今天不請自來了，請同學(xué)們用掌聲歡迎月亮小精靈吧!
生：掌聲……
師：月亮小精靈今天帶來了一個有趣的課題，請同學(xué)們睜大你火眼晶晶的大眼睛看看它今天帶來了什么有趣的課題。
3、授新課
出示課題——聽聽畫畫(生齊讀課題)
師：月亮小精靈說今天它不僅帶來了有趣的課題，還帶來了一首好聽的歌曲，考考你們看看誰是千里耳，誰的耳朵最靈。
出示課件——誰的耳朵最靈?(通過提問激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的`欲望。)
多媒體播放兒歌——《數(shù)鴨子》，(學(xué)生聽兒歌的同時要求學(xué)生初步記憶兒歌內(nèi)容。)
出示課件——你聽到了什么?(學(xué)生結(jié)合所聽兒歌及教師指導(dǎo)，用語言表述所感知到的兒歌內(nèi)容。及時表揚(yáng)耳朵最靈的同學(xué)們。)
多媒體播放兒歌——《數(shù)鴨子》，加深學(xué)生理解及記憶能力。
出示課件——神奇小畫童激勵學(xué)生作畫熱情
神奇小畫童：呵呵……你們的耳朵靈，我的畫筆更靈，我的神奇小畫筆可以把耳朵聽到的東西畫出來，你們能么?
師：同學(xué)們你們可以么?
生：能……(回答得聲音很自信)
師：好，相信你們一定能戰(zhàn)勝神奇小畫童的神筆，現(xiàn)在你們就證明給它看吧!
4、學(xué)生練習(xí)(學(xué)生練習(xí)時，連續(xù)播放兒歌《數(shù)鴨子》，讓學(xué)生邊聽邊思考，然后進(jìn)行描繪表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮記憶及想象，盡情描繪表達(dá)。)
5、評畫(選出優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行評比，評選今天的小畫家。)
6、結(jié)束課堂。
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