小學(xué)數(shù)學(xué)《比例的意義》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：理解比例的意義，掌握組成比例的關(guān)鍵條件，并能正確的判斷兩個比能否組比例。
過程與方法：通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式，使學(xué)生自主獲取知識，全面參與教學(xué)活動。
情感態(tài)度與價值觀：滲透愛國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用比例的意義判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
一、創(chuàng)設(shè)生活情景，導(dǎo)入新課
由偵察員根據(jù)腳印長度能夠判斷出身高，來導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時板書課題—比例的意義。
二、復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新知
1、提出問題，復(fù)習(xí)舊知
從課題入手，教師問：“同學(xué)們，看到課題，你想了解哪些知識？”
教師根據(jù)學(xué)生的回答，適時地引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的比的相關(guān)內(nèi)容，
什么是比？怎樣求比值？
2借助比值研究比例
�。�1）課件出示四面不同場合下的國旗
（2）滲透愛國主義教育
同學(xué)們，這是四面不同場合所懸掛的五星紅旗，你們都國旗了解多少呢？
根據(jù)學(xué)生的回答滲透愛國主義教育，同時轉(zhuǎn)入“國旗莊重而美麗，其實(shí)在過其中也蘊(yùn)藏著很多的數(shù)學(xué)問題，讓我們一起來看一看。
�。�3）出示學(xué)習(xí)任務(wù)
人選兩面國旗算一算它們各自長與寬的的比值是多少？讓后觀察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？然后指一名同學(xué)到黑板前計算，其他同學(xué)在下面計算。
�。�4）通過計算，得出比例
通過學(xué)生的觀察，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)所計算的兩個比的比值是相等的，教師指著黑板上的`計算說“這兩個比得筆直相等，所以我們就可以用等于號把這兩個比連起來，像這樣，表示兩個比相等的式子，我們就叫做比例�！蓖瑫r教師板書。
�。�5）探究組成比例的條件
請同學(xué)們默讀比的意義，想一想，要想組成比例必須具備哪些條件？
學(xué)生討論交流→匯報→教師訂正并再次強(qiáng)調(diào)
�。�6）練習(xí)鞏固
從這幾面國旗中找到其它的比例。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，個別指導(dǎo)。
（7）介紹比例表示的另一種形式
�。�8）探究比和比例的區(qū)別
學(xué)生討論交流→匯報→教師總結(jié)
三、鞏固應(yīng)用
�。ㄒ唬⿺�(shù)的比例和形的比例
課本40頁練習(xí)，學(xué)生匯報比值是否相等，教師根據(jù)學(xué)生的匯報，板書。
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通過剛才的練習(xí)，我們已經(jīng)弄清了比的意義，下讓我們看一下生活中的比。
1、課本41頁3題。學(xué)生獨(dú)立完成，全班集體訂正。
2、小明買了3本練習(xí)本花了6元，曉剛買了5本同樣價錢的練習(xí)吧花了10元。（根據(jù)題中數(shù)據(jù)寫出幾組比例式，并說明理由。）
四、總結(jié)
總結(jié)表現(xiàn)，談收獲。
五、作業(yè)
課本練習(xí)九4題、7題。
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