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《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-24 14:02:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的要求:

《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、提高學(xué)生識(shí)字的興趣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛,主?dòng)認(rèn)字。

  3、鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的形近字,并力求書(shū)寫(xiě)美觀,工整。

  教學(xué)重點(diǎn):

  主動(dòng)認(rèn)字,有興趣識(shí)字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  字在田字格中擺放美觀、工整。如:少、無(wú)、手、毛、電。

  教學(xué)用具:

  電腦、課件、實(shí)物投影、圖片、標(biāo)牌。

  課前準(zhǔn)備:

  1、把“我會(huì)認(rèn)”這個(gè)環(huán)節(jié)的字,制成轉(zhuǎn)盤(pán),內(nèi)設(shè)音、形、義。

  2、把“我會(huì)讀”這個(gè)環(huán)節(jié)中的標(biāo)牌,制作成小型標(biāo)牌,并配以適當(dāng)?shù)膱D片。

  3、制作生字軟件。

  教學(xué)步驟:

  一、講清要求,引出“我會(huì)認(rèn)”

  小朋友們!你們看,這些星星多漂亮呀!今天,孫老師要把它送給會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還會(huì)寫(xiě)的學(xué)習(xí)小組。大家可要努力喲!來(lái)!咱們一塊兒學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地(四)》。

  二、我會(huì)認(rèn)

  1、小女孩會(huì)認(rèn)什么字?(生答)

  2、對(duì),她不光會(huì)認(rèn)字,她還會(huì)認(rèn)好多字呢!你瞧。c(diǎn)出轉(zhuǎn)盤(pán)。)

  3、你們會(huì)認(rèn)嗎?誰(shuí)會(huì)認(rèn)?(引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀:杏、林、休、森、松、桃、橋、機(jī)。)

  4、請(qǐng)3位同學(xué)當(dāng)眾大聲認(rèn)。

  5、6個(gè)學(xué)習(xí)小組開(kāi)火車(chē)認(rèn)。

  6、小朋友們認(rèn)的對(duì),讀的準(zhǔn)?墒,你們知道嗎?這8個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的`小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)盤(pán)上的8個(gè)字與“木”字的關(guān)系。)

  7、為什么這些字里都有個(gè)“木”字呢?請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M里商量商量。(學(xué)習(xí)小組討論。)

  8、玩游戲“玩轉(zhuǎn)盤(pán),猜字謎”(教師操縱轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)每個(gè)字里有“木”的原因)。

  9、全班再認(rèn)讀一遍。

  三、我會(huì)讀

  小朋友們認(rèn)得真好,咱們接著往下學(xué)。(點(diǎn)出“我會(huì)讀”。)

  1、小男孩讀什么?(出兒童電影院)

  2、你會(huì)讀嗎?你是怎樣會(huì)讀的?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。)

  3、告訴你們,兒童電影院就是這個(gè)地方的標(biāo)牌。標(biāo)牌大都掛在一個(gè)地方大門(mén)邊或大門(mén)上,你們見(jiàn)過(guò)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)氖挛。?/p>

  4、標(biāo)牌該怎樣讀呢?誰(shuí)會(huì)讀?(指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀標(biāo)牌上的短語(yǔ)。)

  5、出示8個(gè)標(biāo)牌,讓學(xué)生自由朗讀。

  6、再出6幅圖,讓學(xué)生在小組中選出合適的標(biāo)牌貼在圖上。(引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相討論交流完成一項(xiàng)任務(wù)。)

  7、每個(gè)學(xué)習(xí)小組向全班同學(xué)匯報(bào)小組貼的是什么標(biāo)牌,為什么這樣貼,該怎樣讀?(教師相機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確讀出語(yǔ)句。)

 。ㄋ模┞蓜(dòng)

 。ㄎ澹┍缺葘(xiě)寫(xiě)

  1、出生字。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看大屏幕,比一比,這些挨著的字有哪些地方不同?你想說(shuō)哪一組,就說(shuō)哪組。(小朋友在小組內(nèi)自由說(shuō)。)

  2、大家說(shuō)得好,還能不能寫(xiě)好呢?請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)第100頁(yè),在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)這些字,注意擺好寫(xiě)字姿勢(shì)。(生書(shū)寫(xiě),師巡視。)

  3、請(qǐng)3位同學(xué),把自己寫(xiě)好的字,擺在實(shí)物投影下,讓全班同學(xué)欣賞,評(píng)一評(píng)哪些字寫(xiě)得美,美在什么地方;哪些字,寫(xiě)得不夠工整,問(wèn)題在什么地方?(教師相機(jī)指導(dǎo)“少、手、毛、電、幾”字在田字格中的關(guān)鍵筆畫(huà)。)

  4、全班同學(xué)在田字格本上再寫(xiě)幾個(gè)“少、手、毛、電”字鞏固鞏固,要求寫(xiě)得美觀、工整。(生寫(xiě),師巡視。)

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