- 相關(guān)推薦
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計（精選10篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 1
活動目標(biāo)：
知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，并記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。
活動準備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動過程：
一、以圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣
1.出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2.提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說一說。
3.小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長大了。
提問：你今年幾歲了?你覺得你長大了嗎?那你可以做些什么?
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛 幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么?
請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么?鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的`。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)
三、填寫記錄表
1.出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什么事情即可。
2.播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說說自己能為家長做些什么，鼓勵幼兒大膽分享。
活動延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 2
設(shè)計背景：
新的學(xué)期開始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多。現(xiàn)在開學(xué)才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長經(jīng)常哭鬧。我們班有幾個孩子就會上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來接你，還會給你買許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得主動關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長大了不少。于是我就不失時機的發(fā)揮他們的主動性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動手做事，整理自己的物品，學(xué)會自己穿衣服、穿鞋子。總之，要做自己能干的事情。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。
3、鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達能力。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、懂得在別人有難的`時候要想辦法去幫助他們。
重點難點：
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備：
故事鞋子（每人一雙）音樂（比賽時放）
活動過程：
一、講故事《誰真的長大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
二、設(shè)計提問
1、故事中的小朋友誰真的長大了？
2、為是么說這個小朋友長大了？ 新的一年就要到了，我們每個小朋友都要長大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化）
二、幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么？你發(fā)現(xiàn)有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長大了）教師進一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。
2、教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。（提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有說服力）
3、幼兒分組進行自己交談。（教師巡回指導(dǎo)，及時了解幼兒的談話情況，并對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三、幼兒講述新的經(jīng)驗，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1、幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。（教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些）
2、請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
活動延伸：
繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品；鼓勵幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 3
【活動目標(biāo)】
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
【活動準備】
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
【活動過程】
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的.?然后用一句完整的話來表達。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)�？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。
小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
�、僬堄變豪收b兒歌
�、谡堄變荷蟻砥磮D
③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)
④椅子操的表演
�、荽驌魳繁硌�
⑥請幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
⑦進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
�、嚓P(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�、僬堄變赫�?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
�、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 4
教案目標(biāo)：
1.通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2.引導(dǎo)幼兒從小樹立遠大的理想。
教案準備：
幼兒照片（小時候）一張、幼兒衣服（小時候）若干、三個月大的嬰兒一位。
教案過程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題。"老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰？"
二、讓幼兒試穿小時候的衣服，感受自己的身體在長大。"老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？"
三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。
1.請嬰兒進場，讓幼兒初步熟悉嬰兒"老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎？"
2. 啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。"寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎？"
四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的'趣事。
"我們大家小時候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時候，還鬧過一次笑話呢！小朋友，你們想聽嗎？"小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？"通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。"就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？"
五、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么"，使幼兒從小樹立遠大理想。
"老師在像你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？""要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？"
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 5
活動目標(biāo)：
1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、兩名幼兒成長照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。
3、音樂《火車開了》。
活動過程：
一、分享成長的快樂
1、猜照片導(dǎo)入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的'游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長歷程
1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程
師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?
小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長的變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化
四、表現(xiàn)成長的喜悅
1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?
活動反思：
對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 6
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。
活動過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？
�。�2）組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
�。�1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。
�。�2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點。
�。�3）展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
（5）請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
�。�7）表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的`贊揚。
�。�8）進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。
�。�9）詩歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真精神。
（11）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
�。�2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。
教學(xué)反思：
亮點
1、目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。
2、充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3、最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。
不足：
難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。
當(dāng)時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點不突出。我覺得提得很好。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 7
活動目標(biāo)：
1、觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。
2、舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。
3、學(xué)念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。
4、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
教學(xué)重點、難點：
1、學(xué)習(xí)的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。
2、學(xué)習(xí)的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。
活動準備：
1、兒歌“我長大了”
2、準備字寶寶“長大”身高“
3、幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比
活動過程：
1、幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。
2、讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。
3、跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會更多的知識，學(xué)會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。
4、教會幼兒，哪些是嬰兒時候的`食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。
5、長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。
6、學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。
7、告訴幼兒，這就是成長的過程。
教學(xué)反思：
1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2、能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。
4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 8
活動目標(biāo)：
1、通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增強觀察能力。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、樂于探索、交流與分享。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、幼兒小時侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重點：
幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點：
能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動設(shè)計：
�。ㄒ唬┣榫掣兄�
1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？
3、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。
5、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動反思：
這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。
為此，我在活動之前做了大量準備工作：
1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。
2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。
在活動中，我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中，“交流表達”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的`幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進地調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。
另外，為了使目標(biāo)落實到日�；顒又�，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學(xué)會就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時也便于老師同伴對其幫助。當(dāng)然，社會性活動的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日常活動中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸，而記錄表同時也能作為目標(biāo)落實的依據(jù)。
在組織社會性活動中我也有許多困惑：
1、如何增強社會性活動的趣味性。
2、在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 9
活動目的：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識自己的成長過程。
3、能創(chuàng)編動作。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備：
嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興�；氐郊�，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了�！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌�，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了�！�
3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：
為什么美兒的衣服變得不合身了？
美兒最后有沒有新衣服參加生日會？
你會怎樣處理不合身的衣服？
4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。
6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。
總結(jié)分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。
活動建議：
1、結(jié)合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。
2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。
活動反思：
第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊張。在課上，我自始至終都把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體而賦予學(xué)習(xí)的自主性和主動性。學(xué)生們有探求新知的好奇心，有主動探究知識的愿望，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所具有的，為此出示一張學(xué)生小時候的照片，請學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰，激發(fā)起學(xué)生的極大興趣，再以該生長大后的一張照片為對比，積極引導(dǎo)學(xué)生感受身體上的長大，引出課題：我長大了。通過觀看視頻了解其他小朋友長大后會做許多事情，進而引導(dǎo)學(xué)生說說自己會做的`事情，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學(xué)生感受成長中的樂事、趣事，從而逐步拓展長大了的內(nèi)涵，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。我隨機抽取班級的幾位同學(xué)讓他們上臺系紅領(lǐng)巾，使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動中來，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事，深化認識，讓學(xué)生體會到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓學(xué)生體會該如何做和好孩子，此刻我設(shè)計了合理利用20元錢，通過判斷20元錢的支配方案，讓學(xué)生知道學(xué)會合理消費也是長大的體現(xiàn)，使學(xué)生對未來充滿美好的愿望，寫愿望的活動正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺。
在教學(xué)過程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的情感體驗，改進教學(xué)活動，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認為自己還重視與學(xué)生的對話，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中，注重以動情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護。
課上下來了，經(jīng)專家和各位老師的指點，我才意識到，原來自己對教材的解讀還遠遠不夠，每一塊內(nèi)容的教學(xué)該怎么處理，該如何銜接，這都是我所欠缺的。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中，沒有考慮到學(xué)生的心理，隨機讓學(xué)生上臺系紅領(lǐng)巾，如果此刻有學(xué)生不會系，而被同學(xué)嘲笑，對這個學(xué)生的打擊會很大。課堂上說話的語氣有待親切，對孩子的評價語言還欠個性，不夠豐富。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。
幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計 10
活動目標(biāo)：
1、通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
4、與同伴分享自己的心得。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1、嬰兒時期的照片（人手一張）。
2、嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
3、幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動過程：
1、試用自己小時候的物品，感受自己長大了。
“這里有一些東西，是誰的呢？”
“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
2、認識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。”
3、對比錄像和照片，說說自己的變化。
4、身體上的變化
①量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。
②吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
�、垩例X、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的`飯菜。
5、學(xué)習(xí)、生活能力的變化
①穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）
�、谧�、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
�、鄞罘e木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學(xué)會了許多本領(lǐng)。
6、讓幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”
（會認識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
【幼兒園大班《我長大了》社會活動設(shè)計】相關(guān)文章：
幼兒園大班社會活動《我是哥哥姐姐》教學(xué)設(shè)計（通用8篇）08-18
《我在長大》教學(xué)設(shè)計08-07
《我長大了》教學(xué)設(shè)計05-30
幼兒園大班社會活動《多彩的廣告》教學(xué)設(shè)計（精選10篇）12-14
幼兒園大班社會活動《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計（精選15篇）10-09
大班社會活動《各種各樣的人》教學(xué)設(shè)計11-16
中班半日我長大了活動的設(shè)計08-25