我的名字語言設(shè)計(jì)活動(dòng)

時(shí)間：2021-04-05 18:13:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：我的名字

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學(xué)習(xí)用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫××的句式完整表述。

　　2、學(xué)習(xí)書寫自己的名字，感受自己名字的獨(dú)特性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2.

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能用正確的書寫方法書寫自己的名字。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、俨贾糜變菏孪认虬职謰� 媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時(shí)的小故事；

　�、诿總€(gè)幼兒的名字卡片、寫字筆、書寫卡、一本簽名簿等。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、尋找自己的名字：

　　（1）教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標(biāo)記。

　�。�2）教師：請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么?

　　(3)教師：你能找到自己的名字在那里嗎？（引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行、第幾個(gè)。）

　�。�4）幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個(gè)，叫什么。

　�。�5）集體交流：以開火車的形式引導(dǎo)幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫××“的句式來介紹自己的名字和位置。

　　2、說說“我的名字”：

　�。�1）教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎？你有小名嗎？誰會(huì)叫你的小名？（引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。）

　�。�2）教師：大家叫你小名的時(shí)候，你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。如：別人叫我小名的時(shí)候我感覺很開心，很親切；有點(diǎn)難為情，因?yàn)槲议L大了等等。

　　3、交流“我的`名字”的故事：

　�。�1）教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。

　�。�2）教師提問：爸爸媽媽為什么給錢中書取名叫“中書”呢？（因?yàn)樗麖男∠矚g書。）

　�。�3）教師：那你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒互相說說自己的名字的故事。

　�。�4）集體交流自己的名字的故事。

　�。�5）教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字，每個(gè)名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。

　　4、我會(huì)簽我的名字：

　�。�1）教師：小朋友們會(huì)寫自己的名字嗎?請大家在自己的小紙片上寫一寫。

　�。�2）讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫自己的名字。

　　（3）教師：老師準(zhǔn)備了一本簽名簿，你能在上面“寫”上自己的名字嗎？

　�。�4）幼兒逐一在簽名簿上簽名，互相欣賞自己寫的名字。

　　5、活動(dòng)延伸:畫名字，讓幼兒發(fā)揮想象用漂亮的圖案和顏色來裝飾自己的名字。

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