四年級(jí)下冊(cè)制作帽子活動(dòng)設(shè)計(jì)
教材分析
本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作各種紙制帽子
學(xué)情分析
學(xué)生繪畫基礎(chǔ)差，平時(shí)對(duì)美術(shù)接觸少，需要激發(fā)學(xué)生的興趣這一點(diǎn)開始 。
教學(xué)目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。
2．鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。
3．體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的彩紙制作立體帽子。
教學(xué)過(guò)程
第一節(jié)
一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：帶著各種各樣的帽子）他們是來(lái)跟我們比賽的，比比誰(shuí)的手最巧，誰(shuí)的設(shè)計(jì)的'帽子與眾不同。敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計(jì)帽子的課---千變?nèi)f化的帽子 。
二、講授新課
1、什么才叫千變?nèi)f化？你能說(shuō)說(shuō)千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出裝飾方法、材料、顏色的變化）
2、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子？
3、同學(xué)們，你們?cè)僮屑?xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）
4、你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么辦法？（學(xué)生回答）
看看老師跟你想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）
5、分小組競(jìng)賽：
剛才學(xué)習(xí)了那么多的方法，下面我來(lái)考考你們哪個(gè)組學(xué)的最好：
⑴這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法制作的呢？
�、颇氵�能想出其他裝飾的方法嗎？
6、圖片說(shuō)明做法
你知道他們的帽子是怎樣制作出來(lái)的嗎？（課件）
7、作品欣賞：欣賞各種學(xué)生作品
裝飾帽子的方法還真不少，看來(lái)要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師，不光要有靈巧的手，還需要有一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦。俗語(yǔ)說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，四個(gè)人的智慧肯定比一個(gè)強(qiáng)，我們四個(gè)人一組，共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子。比比看哪個(gè)組的同學(xué)做的帽子即美麗，又形象特殊。我今天還帶來(lái)了相機(jī)，我要把你們當(dāng)中做的最特別、最漂亮的帽子拍下來(lái)，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生制作階段
⑴多媒體播放音樂(lè)，增添課堂愉快的氛圍。
�、乒膭�(lì)學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。
�、亲屓w學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。
下次繼續(xù)完成，并進(jìn)行展示。
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